有些孩子表面上很健康，但實(shí)際上有一種父母沒有注意到的敏感性格。敏感的孩子很容易感受到周圍的負(fù)面情緒，就好像他們是一頭受驚的小鹿，周圍一點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”會(huì)讓敏感的孩子想很多，會(huì)懷疑自己是不是做錯(cuò)了什么，那么，孩子太敏感的心理因素有哪些？
孩子太敏感的心理因素
1、父母對(duì)孩子過于照顧
有的孩子小時(shí)候都受到高度關(guān)注，注重父母的保護(hù)，擔(dān)心孩子在成長過程中會(huì)受到傷害，但父母的過度保護(hù)會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害，導(dǎo)致孩子的個(gè)性變得過于敏感。
2、先天因素的影響
如果孩子處于妊娠期，母親會(huì)受到一些精神心理的刺激，那么孩子出生后的性格也可能更加敏感。當(dāng)然，有的孩子出生后生活突然發(fā)生了很大的變化，也有可能導(dǎo)致孩子的性格發(fā)生變化。
心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)？多讓孩子跟同齡人交往，讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通、交流，到小伙伴家串門、玩耍都可以；讓孩子多參加一些競賽，從小體會(huì)輸贏，勇敢面對(duì)結(jié)果，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就退縮；多與孩子心靈溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子內(nèi)心脆弱的根源所在。
心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)
1、給他更多的私人空間
敏感型的孩子通常喜歡安靜，喜歡獨(dú)處，在人多的地方，他們會(huì)顯得不適應(yīng)而有些煩躁，他更多的喜歡有自己的空間來放松自己。因此，家長不要強(qiáng)迫他參與他不感興趣的活動(dòng)或者聚會(huì)。應(yīng)該給他自由，讓他選擇，或者家長可以建議他多聽一些舒緩的音樂，做一些不是很劇烈的運(yùn)動(dòng)。
2、用最美好的詞語去贊美他
敏感型的孩子總是會(huì)害羞而不自信，家長們要多鼓勵(lì)，對(duì)孩子的努力和積極表現(xiàn)要給與表揚(yáng)，甚至是明確的獎(jiǎng)勵(lì)和贊美。適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)鼓勵(lì)孩子下一次表現(xiàn)更好，從而讓他感到更加自信，更加有動(dòng)力。
高二是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，也被認(rèn)為是高中三年最重要的一年，高二時(shí)期，很多孩子的成績開始急轉(zhuǎn)直下，叛逆情緒也越來越嚴(yán)重，這與孩子的心理承壓能力有很大關(guān)系，家長若想避免此類事件的發(fā)生，就要多與孩子交流，幫助孩子緩解壓力，引導(dǎo)孩子正視自己。
高二孩子心理怎么引導(dǎo)
傾聽和表達(dá)。家長要尊重孩子的意見，鼓勵(lì)孩子吐露自己的不滿和憂慮。要注重家庭適當(dāng)?shù)慕涣骱陀懻?，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，防止壓抑情緒的出現(xiàn)。
調(diào)節(jié)和緩和。家長要多關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，對(duì)高二階段的情緒波動(dòng)有所預(yù)知和了解，傳遞正能量，讓孩子身心健康，開心快樂地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
鼓勵(lì)和賞識(shí)。家長要認(rèn)真查看孩子的學(xué)業(yè)情況，根據(jù)孩子的能力和特點(diǎn)，給個(gè)正向的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)一顆自信的心態(tài)。
給予支持和關(guān)注。家庭是學(xué)生們最親密的社會(huì)群體，家庭的支持和關(guān)注對(duì)學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。家長可以通過與孩子的交流，了解他們的狀況和需求，并給予相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。
高考是孩子要面臨的一場重大考試，很多孩子在考試前不免出現(xiàn)緊張焦慮的現(xiàn)象，這是很正常的，家長們不要過于擔(dān)憂，但也不能不管孩子，要多與孩子交流，理解孩子的感受，并幫助孩子建立自信，與孩子一起面對(duì)高考。
孩子高考前心理壓力大怎么幫助
1、鼓勵(lì)孩子放松自己：不要一味逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是鼓勵(lì)孩子休息、娛樂、運(yùn)動(dòng)等來緩解壓力。讓孩子知道他們需要休息和放松自己。
2、給孩子正確的壓力管理工具：家長可以與孩子一起制定計(jì)劃和目標(biāo)，幫助他們宣泄情感，如寫日記或找一個(gè)聊天對(duì)象。
3、給予孩子支持和信心：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和信心。
4、督促學(xué)習(xí)：家長應(yīng)該明確告訴孩子高考的重要性，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和目標(biāo)，給予他們必要的督促和指導(dǎo)。但同時(shí)，也要注意把握適度，避免過度督促孩子而導(dǎo)致適得其反。
目前為止，社會(huì)上報(bào)道過很多高一孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，貽誤終生的例子。所以，怎么對(duì)高一孩子厭學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)也是當(dāng)下的熱門話題。作為家長，最應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子，輔導(dǎo)心理的責(zé)任。所以，建議家長能夠以身作則，給孩子正確的榜樣作用和引導(dǎo)作用。
高一孩子厭學(xué)怎樣進(jìn)行心理輔導(dǎo)？
1、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂體驗(yàn)
學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來說都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺得某科學(xué)起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以老師和家長要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。
2、多加引導(dǎo)和鼓勵(lì)
這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)足夠成熟了，你是可以跟他好好聊聊關(guān)于面對(duì)困難的問題，關(guān)于努力的問題，關(guān)于人生選擇的問題，關(guān)于機(jī)會(huì)把握的問題，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的問題，關(guān)于責(zé)任的問題。很多時(shí)候，孩子不是自己想不明白，而是它容易鉆入一個(gè)牛角尖，這個(gè)時(shí)候家長如果能夠及時(shí)的把孩子拽出來，那么他一定會(huì)很快的找到正確的解決辦法。
現(xiàn)在社會(huì)競爭越來越激烈，每個(gè)人的壓力也越來越大，這種情況不僅體現(xiàn)在成人身上，也體現(xiàn)在孩子的身上。面對(duì)即將到來的高考，高三孩子身上的壓力擔(dān)子很重，家長該如何幫孩子緩解壓力呢？父母們可以試試下面這幾招。
孩子高三了心理壓力大該如何緩解？
1、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃
高三學(xué)生需要面對(duì)大量的學(xué)業(yè)壓力，為了避免他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生過度的焦慮和壓力，家長應(yīng)該幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來完成學(xué)業(yè)，而不必在學(xué)業(yè)上花費(fèi)過多的時(shí)間和精力。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出時(shí)間，以便學(xué)生能夠放松、休息和娛樂，從而減輕心理壓力。
2、家長要學(xué)會(huì)傾聽
家長要站在孩子所處年齡段的位置，來正確看待孩子備考時(shí)情緒焦慮的問題，理解孩子緊張備考學(xué)習(xí)過程中的情感需求，而不是想自己當(dāng)年考試的時(shí)候也就這么過去了，現(xiàn)在的孩子怎么這么脆弱。家長可以引導(dǎo)孩子跟老師、朋友、同學(xué)等進(jìn)行溝通交流，或者讓孩子把自己的情緒寫下來，從而釋放緊張焦慮的情緒。
高中生處于青春期，再加上學(xué)習(xí)的壓力，心理易很容易受外界影響，常常會(huì)出現(xiàn)焦慮、壓力和心理困擾等問題。這時(shí)候，作為家長，可以采用以下方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)：可以通過傾聽、引導(dǎo)、支持和激勵(lì)等方式對(duì)高中生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。如果存在嚴(yán)重的心理問題，則需要及時(shí)引導(dǎo)他們尋求專業(yè)的幫助。
高中孩子的心理疏導(dǎo)
1、及時(shí)溝通。
孩子回到家時(shí)，家長可以選擇合適的時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行良好交流，在此期間可以談些愉快的話題。因?yàn)檫@樣的行為可以較好地緩解孩子白天在學(xué)業(yè)上的壓力，也可以讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)心。
2、營造良好的家庭氣氛。
不要讓考生總生活在沉悶、壓抑的環(huán)境中，避免孩子一直處于緊張狀態(tài)；要時(shí)時(shí)注意用開朗、樂觀的情緒影響孩子。良好的家庭氣氛有利于考生情緒的穩(wěn)定，緩解孩子的焦慮，改善其精神狀態(tài)。放手讓孩子做自己的事，讓孩子自立，變批評(píng)為對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)。