要想改變孩子自控力差，首先要從源頭上抓，找原因，對(duì)癥下藥，耐心教育他，說(shuō)服他，還要切斷外界因素和孩子自制力的根源。孩子為什么自控力差？孩子自控力差的原因是什么？

孩子為什么自控力差

1.孩子發(fā)育不成熟。由于年齡特點(diǎn)，神經(jīng)系統(tǒng)不成熟，對(duì)外界刺激易產(chǎn)生興奮，情緒難以抑制，抗拒誘惑的能力較差。這就是為什么父母可以通過(guò)新奇的玩具或零食輕松吸引孩子的注意力。

2.而且孩子的認(rèn)知能力有限，對(duì)與錯(cuò)的區(qū)分不是特別清楚，所以有些沖動(dòng)、控制力差的表現(xiàn)也是正常的。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我控制能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。

3.父母對(duì)孩子的溺愛(ài)。雖然孩子時(shí)不時(shí)地表現(xiàn)出控制力差并沒(méi)有錯(cuò)，但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，父母需要重新考慮他們是否為孩子提供了一個(gè)健康的環(huán)境。許多孩子一出生就成為家庭的“中心”。全家人圍著他們轉(zhuǎn)，給他們想要的一切，這讓孩子養(yǎng)成了“說(shuō)一不二”的習(xí)慣。

4.父母對(duì)孩子的影響。孩子們處于模仿和好奇的時(shí)期，喜歡模仿達(dá)人的種種行為。請(qǐng)想一想：當(dāng)你帶孩子出去玩的時(shí)候，堵車(chē)時(shí)你會(huì)表現(xiàn)出焦慮嗎？和孩子玩游戲時(shí)，您是否經(jīng)常不耐煩？

總有一部分孩子，平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，一到關(guān)鍵的考試就不行。這很可能是因?yàn)楹⒆有睦硭刭|(zhì)較差，無(wú)法正常發(fā)揮個(gè)人能力。當(dāng)孩子考試考不好時(shí)，家長(zhǎng)需要理性對(duì)待，不能因?yàn)闆](méi)考好就埋怨指責(zé)孩子，而是要幫助孩子找出問(wèn)題，多多鼓勵(lì)孩子，讓孩子能合理地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子為什么一到考試就考不好

1、考試壓力過(guò)大：有些孩子在面對(duì)考試時(shí)會(huì)感到非常緊張，這種緊張會(huì)讓他們的大腦無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致考試成績(jī)下降。

2、考前準(zhǔn)備不足：如果孩子沒(méi)有充分準(zhǔn)備，沒(méi)有掌握考試要求的知識(shí)和技能，那么即使平時(shí)成績(jī)好，也難以在考試中表現(xiàn)出色。

3、考試技巧不足：有些孩子雖然平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是在考試中不能靈活運(yùn)用知識(shí)和技能，缺乏考試技巧，導(dǎo)致成績(jī)下降。

4、注意力不集中：有些孩子在考試中容易分心，注意力不集中，導(dǎo)致錯(cuò)失做題時(shí)機(jī)或者做錯(cuò)題目。

上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件枯燥無(wú)味的事，本身孩子對(duì)學(xué)習(xí)就是不喜歡的，隨著孩子的課程增多、難度增大，再加上孩子需要上補(bǔ)習(xí)班、寫(xiě)作業(yè)，因此孩子越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)，以及上學(xué)的樂(lè)趣，孩子才能正常堅(jiān)持好好上學(xué)。

孩子為什么厭學(xué)孩子不想上學(xué)

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣：有些學(xué)生對(duì)某些學(xué)科或課程缺乏興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊枯燥。這種情況下，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意投入時(shí)間和精力。

2、學(xué)習(xí)壓力大：這是許多學(xué)生普遍面臨的問(wèn)題。學(xué)業(yè)繁重，考試頻繁，以及家長(zhǎng)和老師的期望，都可能給學(xué)生帶來(lái)巨大的心理壓力。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力超過(guò)學(xué)生的承受能力時(shí)，他們可能會(huì)選擇逃避，不愿意上學(xué)。

3、家庭因素：家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響也很大。如果家庭氛圍不好，或者家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式不當(dāng)，比如過(guò)度溺愛(ài)或嚴(yán)厲管教，都可能對(duì)孩子的上學(xué)意愿產(chǎn)生負(fù)面影響。

4、社交問(wèn)題：學(xué)生在學(xué)校中與同學(xué)、老師之間的社交關(guān)系也是影響他們上學(xué)意愿的重要因素。如果學(xué)生在學(xué)校中感到孤獨(dú)或被孤立，或者與同學(xué)、老師之間發(fā)生矛盾沖突，他們可能會(huì)選擇不去學(xué)校。

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的逆反和對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)，影響著家庭關(guān)系的和諧。注意到孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子度過(guò)叛逆期，避免叛逆情緒嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

孩子青春期為什么會(huì)叛逆

1、生理和生理性變化：此時(shí)是孩子生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，伴隨著激素分泌的變化和身體特征的發(fā)展。這些生理變化會(huì)影響到孩子的情緒和行為，使他們更加敏感和易怒。

2、自我意識(shí)的覺(jué)醒：孩子在這個(gè)階段開(kāi)始逐漸形成自我意識(shí)，并開(kāi)始思考自己的身份、價(jià)值觀和目標(biāo)。他們開(kāi)始更加關(guān)注自己的需求和欲望，而不再完全依賴(lài)父母或他人的規(guī)則。

3、尋求獨(dú)立和自主權(quán)：孩子希望獲得更多的自主權(quán)和獨(dú)立性。他們希望能夠自己決定自己的事情，而不是被他人控制。這種渴望獨(dú)立常常表現(xiàn)為對(duì)父母規(guī)定的抵抗和反叛。

4、社會(huì)壓力和同伴關(guān)系：孩子與同伴的關(guān)系在這個(gè)階段變得更加重要。他們常常試圖追求社交認(rèn)同和融入群體，這可能導(dǎo)致對(duì)父母的意見(jiàn)產(chǎn)生沖突，并選擇與同伴保持一致，甚至是反抗父母的規(guī)則和價(jià)值觀。

在科技發(fā)展迅速的當(dāng)下，手機(jī)走進(jìn)了我們的生活，其發(fā)展必然有一定的道理。完全避免孩子接觸手機(jī)很難實(shí)現(xiàn)，一昧的禁止孩子玩手機(jī)也同樣會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，不利于孩子對(duì)信息的接受。因此，怎么正確的管控孩子玩手機(jī)，已經(jīng)成了很多家長(zhǎng)需要面臨的問(wèn)題。

孩子為什么看手機(jī)

1、模仿行為：孩子們往往會(huì)模仿父母和其他成年人的行為。如果家長(zhǎng)經(jīng)常在手機(jī)上看視頻、玩游戲等，孩子們也會(huì)跟著模仿，逐漸對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣。

2、缺乏監(jiān)督：在一些家庭中，孩子們?nèi)狈ψ銐虻谋O(jiān)督和指導(dǎo)，這可能導(dǎo)致他們使用移動(dòng)設(shè)備來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或者其他負(fù)面情緒。

3、手機(jī)很便捷：智能手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)設(shè)備可以讓孩子們隨時(shí)隨地訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)和娛樂(lè)內(nèi)容，這也讓孩子們更容易沉迷于手機(jī)。

4、缺乏其他娛樂(lè)方式：現(xiàn)代社會(huì)對(duì)小孩的時(shí)間安排和活動(dòng)方式越來(lái)越單一，缺乏多樣性和創(chuàng)造性，導(dǎo)致小孩只能通過(guò)手機(jī)等電子設(shè)備來(lái)消磨時(shí)間和娛樂(lè)。

手機(jī)帶給我們多姿多彩的精彩世界，手機(jī)上各式各樣的軟件給我們提供了很多有趣，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也一樣極具吸引力，能夠滿(mǎn)足孩子的好奇心和探索欲。對(duì)于孩子愛(ài)玩手機(jī)的情況，家長(zhǎng)要采取合適的措施，讓孩子能夠健康玩手機(jī)，避免造成不利影響。

孩子為什么愛(ài)玩手機(jī)的原因

1、缺乏陪伴：不少家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，忽視了陪伴孩子，?dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生了孤獨(dú)感，孩子就會(huì)為了獲得歸屬感和幸福感而沉迷手機(jī)。

2、消遣娛樂(lè)：在學(xué)習(xí)、生活壓力大的時(shí)候，孩子們需要一些消遣娛樂(lè)的方式來(lái)放松心情，手機(jī)中的游戲、音樂(lè)、視頻等等都可以為孩子們提供一種快樂(lè)、輕松的消遣方式，緩解他們的壓力。

3、家長(zhǎng)監(jiān)管不力：在當(dāng)今社會(huì)中，父母都忙于工作和事業(yè)，很難抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，于是，孩子們就會(huì)利用自己的時(shí)間來(lái)玩手機(jī)、看電視等等，這也成為了孩子們喜歡玩手機(jī)的原因之一。

4、方便快捷：孩子們可以通過(guò)手機(jī)輕松地訪問(wèn)各種娛樂(lè)應(yīng)用程序和社交媒體平臺(tái)，與朋友聊天、玩游戲、觀看視頻等等新技術(shù)、新玩意都有著濃厚的興趣，手機(jī)正好滿(mǎn)足了他們的好奇心。

不良的溝通方式，會(huì)讓親子關(guān)系失去和諧。只有建立起良好的溝通渠道，才能創(chuàng)設(shè)和諧的親子關(guān)系。生活中，家長(zhǎng)們要改變教育方式，學(xué)會(huì)和孩子成為朋友，才能收獲更加和諧的親子關(guān)系。

為什么孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)

理由1：不關(guān)心我內(nèi)心的想法。我真的不明白爸爸媽媽為什么不了解我真正在想什么，為什么他們要干涉我的思維，總是要我順著他們指好的路往下走？我不是軀殼，我有靈魂我也有我的思想，我有大腦我也會(huì)自己思考。

理由2：似乎只有大人的事兒才最重要。爸爸媽媽對(duì)我的事情總是不以為意，好像只有他們的事情才是最重要的，我們這些“小孩子”的事都不值一提。所以，現(xiàn)在我有煩惱我根本就不和他們說(shuō)，反正說(shuō)了也沒(méi)用，他們也不會(huì)重視我，也不會(huì)安慰，有時(shí)候甚至還會(huì)笑話(huà)，說(shuō)什么“這點(diǎn)兒小事有什么，沒(méi)關(guān)系”。

理由3：對(duì)我提各種要求，自己卻做不到。為什么父母要求我們的事情自己卻做不到，我們來(lái)指出父母的錯(cuò)誤那就是頂嘴，而他們用吼叫的口氣來(lái)教訓(xùn)我們就是循循善誘，在他們眼里，好孩子和壞孩子的區(qū)別只有一個(gè)現(xiàn)象可以證明，就是夠不夠聽(tīng)父母的話(huà)。

理由4：沒(méi)耐心聽(tīng)我的真實(shí)想法。我根本沒(méi)有辦法和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)，對(duì)我的一些意見(jiàn)，他們總認(rèn)為很荒謬，是狡辯、找借口，許多事情他們根本不征求我的意見(jiàn)，也從來(lái)不愿聽(tīng)我的解釋。