心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)？多讓孩子跟同齡人交往，讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通、交流，到小伙伴家串門、玩耍都可以；讓孩子多參加一些競賽，從小體會(huì)輸贏，勇敢面對(duì)結(jié)果，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就退縮；多與孩子心靈溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子內(nèi)心脆弱的根源所在。

心理敏感的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、給他更多的私人空間

敏感型的孩子通常喜歡安靜，喜歡獨(dú)處，在人多的地方，他們會(huì)顯得不適應(yīng)而有些煩躁，他更多的喜歡有自己的空間來放松自己。因此，家長不要強(qiáng)迫他參與他不感興趣的活動(dòng)或者聚會(huì)。應(yīng)該給他自由，讓他選擇，或者家長可以建議他多聽一些舒緩的音樂，做一些不是很劇烈的運(yùn)動(dòng)。

2、用最美好的詞語去贊美他

敏感型的孩子總是會(huì)害羞而不自信，家長們要多鼓勵(lì)，對(duì)孩子的努力和積極表現(xiàn)要給與表揚(yáng)，甚至是明確的獎(jiǎng)勵(lì)和贊美。適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)鼓勵(lì)孩子下一次表現(xiàn)更好，從而讓他感到更加自信，更加有動(dòng)力。

高二是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，也被認(rèn)為是高中三年最重要的一年，高二時(shí)期，很多孩子的成績開始急轉(zhuǎn)直下，叛逆情緒也越來越嚴(yán)重，這與孩子的心理承壓能力有很大關(guān)系，家長若想避免此類事件的發(fā)生，就要多與孩子交流，幫助孩子緩解壓力，引導(dǎo)孩子正視自己。

高二孩子心理怎么引導(dǎo)

傾聽和表達(dá)。家長要尊重孩子的意見，鼓勵(lì)孩子吐露自己的不滿和憂慮。要注重家庭適當(dāng)?shù)慕涣骱陀懻?，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，防止壓抑情緒的出現(xiàn)。

調(diào)節(jié)和緩和。家長要多關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，對(duì)高二階段的情緒波動(dòng)有所預(yù)知和了解，傳遞正能量，讓孩子身心健康，開心快樂地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

鼓勵(lì)和賞識(shí)。家長要認(rèn)真查看孩子的學(xué)業(yè)情況，根據(jù)孩子的能力和特點(diǎn)，給個(gè)正向的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)一顆自信的心態(tài)。

給予支持和關(guān)注。家庭是學(xué)生們最親密的社會(huì)群體，家庭的支持和關(guān)注對(duì)學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。家長可以通過與孩子的交流，了解他們的狀況和需求，并給予相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。

面對(duì)孩子讀書期間早戀導(dǎo)致成績下降的現(xiàn)象，相信很少有家長能保持淡定，但家長們在處理時(shí)一定要保持冷靜，正確對(duì)待，才能將這件事對(duì)孩子的影響降到最低。

孩子早戀成績下滑家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。父母應(yīng)從兒童時(shí)期就明確地告訴他們，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，這是作為學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

不是說學(xué)生就應(yīng)該只讀書，而是要將重點(diǎn)都放在學(xué)習(xí)這件事上，分清主次?，F(xiàn)在只有把學(xué)習(xí)任務(wù)做好，才能有好的未來。如果你想和異性長期交往，首先要完成學(xué)業(yè)才有資格談別的事情。

早戀是青春期孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的情況，作為父母，對(duì)孩子的關(guān)愛必不可少，但更重要的要引導(dǎo)和教育孩子，讓他們認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)自己的影響，幫助他們樹立起正確的戀愛觀，讓他們的成長道路更加順利。

孩子早戀的征兆 

隨著孩子越長越大，孩子會(huì)變得越來越渴望獨(dú)立，不喜歡父母時(shí)時(shí)刻刻的管教和約束，也非常反感家長對(duì)自己事無巨細(xì)的安排，所以就會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理，來擺脫父母的束縛。

孩子產(chǎn)生了逆反心理家長應(yīng)該怎么做

1、父母要保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來再去進(jìn)行溝通。

2、不要和孩子硬碰硬。當(dāng)孩子逆反時(shí)，父母不要和孩子針鋒相對(duì)，可以放低姿態(tài)，讓孩子情緒冷靜下來。同時(shí)站在孩子的角度想一想，采取積極有效的辦法，幫助孩子樹立正確的觀念，讓他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)到事情的對(duì)與錯(cuò)。只要父母積極引導(dǎo)，一定能幫助孩子安全地度過叛逆期。

3、尊重孩子。不得不說，很多孩子的叛逆，都是從父母不尊重孩子開始的，因?yàn)楦改赣X得孩子年紀(jì)尚小，所以認(rèn)知方面不全面，在提出某個(gè)問題時(shí)，父母經(jīng)常性否定孩子、打斷孩子，所以家有孩子叛逆的父母，要深刻的反省這一點(diǎn)。

4、了解孩子的需要。具有逆反心理的孩子他們希望更多的了解自己、分析自己，關(guān)心自己的成長，通過不斷的體驗(yàn)和嘗試來自我確認(rèn)，這種探索是盲目的、困惑的，會(huì)帶來種種矛盾和不適應(yīng)。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)父母可采取的教育辦法：1、家長不要為了單純表示孩子有禮貌，就強(qiáng)迫孩子道歉；2、家長以身作則，當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)和孩子道歉；3、幫助孩子樹立是非觀，引導(dǎo)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任；4、等雙方冷靜之后再教育孩子，切忌不可對(duì)孩子發(fā)火；5、及時(shí)了解孩子的前因后果，不要錯(cuò)怪孩子。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)父母應(yīng)該怎么教育引導(dǎo)

1、不要逼迫孩子道歉

當(dāng)意識(shí)到自己做錯(cuò)事或被告知自己做錯(cuò)事時(shí)，雖然有些孩子表面上表現(xiàn)出不在意的樣子，但內(nèi)心往往處于比較緊張、焦慮甚至害怕的負(fù)面情緒狀態(tài)里。這時(shí)候他們最需要的是你的理解和支持。所以家長們不要單純?yōu)榱俗尯⒆颖憩F(xiàn)出有禮貌、有教養(yǎng)的樣子，而不由分說地訓(xùn)斥或急著逼迫他們?nèi)サ狼?，要給他們一點(diǎn)時(shí)間去處理好自己的情緒。因?yàn)檎嬲牡狼甘且尯⒆幼约赫J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，絕不僅僅是說一句“對(duì)不起”那么簡單。

2、家長以身作則

一些家長總是居高臨下地教訓(xùn)孩子，自己卻從來不檢討自己的行為，一旦自己犯了錯(cuò)，也不會(huì)主動(dòng)向孩子道歉?！吧斫獭北取把詡鳌蓖哒f服力。作為家長，無論是在與他人相處，還是在與孩子的相處中，也難免會(huì)犯錯(cuò)。這時(shí)，父母也應(yīng)該主動(dòng)道歉，現(xiàn)身說法讓孩子明白每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，道歉是犯錯(cuò)后應(yīng)該有的行動(dòng)，不是一件丟臉的事情。

小孩子逆反心理期可采取的引導(dǎo)方法：1、家長要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行有效的溝通交流，及時(shí)了解孩子的內(nèi)心需求；2、學(xué)會(huì)尊重孩子，不要一味的否定孩子；3、把握教育孩子的分寸，選擇孩子可以接受的方式；4、教育孩子切忌太民主，不要事事依著孩子；5、不要利用家長的身份壓制孩子，盡量少干涉孩子。

小孩子逆反心理期怎么引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)與孩子溝通交流

父母認(rèn)為孩子是無理取鬧，而在孩子看來自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書包，但是你卻因?yàn)橹暗臅鼪]壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個(gè)書包已經(jīng)背了兩三年了，孩子的心情難免失落。

心情失落，孩子情緒上自然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定給不給孩子買，這才會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

2、要學(xué)會(huì)尊重孩子

孩子膽小不合群可采取的引導(dǎo)措施：1、家長要多鼓勵(lì)孩子去社交，鼓勵(lì)孩子多出去接觸新的環(huán)境；2、家長不要大驚小怪，要以平常心對(duì)待孩子的不合群；3、家長不要過度溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格；4、家長可以巧妙利用游戲，提升孩子的社交能力；5、認(rèn)真了解孩子，學(xué)會(huì)接納肯定孩子。

孩子膽小不合群應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子多去社交

多創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶孩子參加交往。不要因?yàn)橐粫r(shí)表現(xiàn)內(nèi)向，而威脅孩子“下次再這樣不帶你出來玩了”。讓孩子多走出家庭，接觸不同環(huán)境，增長見識(shí)，增加孩子在陌生環(huán)境中的體驗(yàn)經(jīng)歷，逐步消除不安全感。鼓勵(lì)孩子帶最愛玩的玩具，通過與其他小朋友互換、共同玩耍，消除緊張不安情緒，融入社交環(huán)境。

2、家長不要大驚小怪

孩子這個(gè)階段正在發(fā)展人際交往的能力，所以碰到這樣的挫敗感也是極為普通的，首先家長不要大驚小怪、面露悲傷，讓孩子覺得，自己很失敗、無能，這對(duì)孩子的心理發(fā)展沒有好處。家長要多用表揚(yáng)的方法，說話親切和藹；對(duì)性格內(nèi)向的兒童要耐心幫助、多加鼓勵(lì)，批評(píng)要慎重。