孩子們天生對周圍的一切充滿好奇，但在培養(yǎng)過程中，由于家長和老師處理不當(dāng)，造成孩子厭學(xué)，現(xiàn)今孩子厭學(xué)現(xiàn)象越來越普遍，外部誘惑因素較多，那么我們一起來看看初中孩子為什么會(huì)厭學(xué)吧！

初中孩子為什么會(huì)厭學(xué)

1、學(xué)習(xí)困難跟不上。很多小學(xué)成績一般的孩子，一到初中學(xué)習(xí)難度增加，就跟不上教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致上課聽不懂，逐漸發(fā)展成不聽，最后放棄學(xué)習(xí)。

一般來說，在第一學(xué)期還沒有出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，但在第一學(xué)期就會(huì)完全暴露在個(gè)別學(xué)生身上。而現(xiàn)在手機(jī)管理失控，也是一些孩子厭學(xué)的直接原因。

2、教師的不當(dāng)批評(píng)。一些初中生因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常上課不認(rèn)真聽課，或者各種原因?qū)е逻`反課堂紀(jì)律，會(huì)受到老師的批評(píng)。

但有的老師忽視了青少年強(qiáng)烈的自尊心，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)一個(gè)學(xué)生，很容易讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，從討厭老師，到討厭老師教這門課。有的老師因?yàn)閷W(xué)生在校成績不好，經(jīng)常向家長抱怨，家長對孩子的教育不當(dāng)，進(jìn)一步激化了師生矛盾，造成孩子厭學(xué)。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)是什么原因？孩子厭學(xué)現(xiàn)象越來越普遍，原因有外界誘惑因素多、學(xué)習(xí)任務(wù)沉重困難、家長引導(dǎo)偏差、師生關(guān)系影響、孩子個(gè)人心性迷亂等多方面的原因。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)是什么原因

1、學(xué)習(xí)吃力跟不上

很多在小學(xué)階段成績一般的孩子，到了初中后學(xué)習(xí)難度一加大，就更跟不上教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致課堂上聽不懂，慢慢變發(fā)展為聽不進(jìn)，最后就放棄了跟課學(xué)。

一般來說，在初一上學(xué)期厭學(xué)的現(xiàn)象還沒有露頭，但是到了初一下學(xué)期就徹底暴露出個(gè)別學(xué)生厭學(xué)情緒。還有現(xiàn)在手機(jī)管理失控，手游泛濫成災(zāi)，也是導(dǎo)致一些孩子厭學(xué)的直接原因。

2、來自老師的不當(dāng)批評(píng)

孩子為什么會(huì)厭學(xué)？可能是因?yàn)楹⒆拥男睦韷毫μ罅?，比如說家長對孩子的期望非常的大，讓孩子不停的學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)

1、學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對學(xué)習(xí)感到乏味。他們感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂，反而覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆印?/p>

2、家庭教育方式的偏頗

有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對子女的教育。對于孩子的成長關(guān)心不足，孩子得不到情感上的支持與溫暖，而家長一味的用物質(zhì)付出作為資本來要求孩子的學(xué)習(xí)成績。

1、在青春期，孩子其實(shí)有很強(qiáng)的與人交流的欲望，尤其是對家長和老師，但又羞于開口或沒有機(jī)會(huì)開口。父母應(yīng)該在工作中花一些時(shí)間來滿足孩子對對話的需求。他們應(yīng)該專注于他們談?wù)摰脑掝}以顯示他們的注意力。

課余時(shí)間，陪孩子參加自己感興趣的活動(dòng)，與孩子交流感受。

2、讓孩子多吃點(diǎn)苦：如何管教厭學(xué)的孩子？如果在某件事情上，你的孩子執(zhí)意要這樣做，并且他的做法是錯(cuò)誤的，那么你一定要好好勸說他。如果他還是要做，那么你就不要制止了，吃虧往往是人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)來源，多吃虧更加容易成長。

3、父母不要總是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要把孩子的弱點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子的接觸中，家長要盡可能多的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對家長的抵觸情緒。

當(dāng)然，作為父母，應(yīng)該多跟孩子多講講自己的故事，或者學(xué)校生活，或者工作經(jīng)歷，讓孩子進(jìn)來之前衡量一下，學(xué)會(huì)改變命運(yùn)，不工作就會(huì)難以適應(yīng)這瞬息萬變的生活，從而化愁為喜回到校園專心聽課，參加課間活動(dòng)，度過校園的美好時(shí)光。

總之，孩子厭學(xué)是他的內(nèi)心世界偏離了目標(biāo)前進(jìn)，父母應(yīng)該像良藥一樣，運(yùn)用望聞問切找準(zhǔn)病因，方能對癥下藥，還小孩快樂的童年。

上學(xué)對于孩子來說是一件枯燥無味的事，本身孩子對學(xué)習(xí)就是不喜歡的，隨著孩子的課程增多、難度增大，再加上孩子需要上補(bǔ)習(xí)班、寫作業(yè)，因此孩子越來越對學(xué)習(xí)沒有興趣。家長應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)，以及上學(xué)的樂趣，孩子才能正常堅(jiān)持好好上學(xué)。

孩子為什么厭學(xué)孩子不想上學(xué)

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣：有些學(xué)生對某些學(xué)科或課程缺乏興趣，覺得學(xué)習(xí)無聊枯燥。這種情況下，他們可能會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意投入時(shí)間和精力。

2、學(xué)習(xí)壓力大：這是許多學(xué)生普遍面臨的問題。學(xué)業(yè)繁重，考試頻繁，以及家長和老師的期望，都可能給學(xué)生帶來巨大的心理壓力。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力超過學(xué)生的承受能力時(shí)，他們可能會(huì)選擇逃避，不愿意上學(xué)。

3、家庭因素：家庭環(huán)境對學(xué)生的影響也很大。如果家庭氛圍不好，或者家長對孩子的教育方式不當(dāng)，比如過度溺愛或嚴(yán)厲管教，都可能對孩子的上學(xué)意愿產(chǎn)生負(fù)面影響。

4、社交問題：學(xué)生在學(xué)校中與同學(xué)、老師之間的社交關(guān)系也是影響他們上學(xué)意愿的重要因素。如果學(xué)生在學(xué)校中感到孤獨(dú)或被孤立，或者與同學(xué)、老師之間發(fā)生矛盾沖突，他們可能會(huì)選擇不去學(xué)校。

面對孩子的厭學(xué)情緒，家長要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問題，去了解孩子的想法，以朋友的身份和孩子溝通。慢慢的孩子就會(huì)信任你，有什么問題也會(huì)及時(shí)的跟你交流，才能逐漸改變孩子的厭學(xué)情緒。下面我們一起來了解下孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理？

孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)人倘若想做成一件事情，一定要有興趣愛好。當(dāng)興趣愛好越大，動(dòng)力便會(huì)越足。學(xué)習(xí)也是一樣，孩子要是沒有興趣愛好去學(xué)習(xí)，便會(huì)味如嚼蠟一般，覺得枯燥不想學(xué)習(xí)，長此以往就不愿再去學(xué)校了。

2、老師不當(dāng)?shù)氖谡n方式。很多的老師在講課的時(shí)候，對于一些孩子講話的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)過于嚴(yán)厲，或者傷害自尊心的表現(xiàn)。這樣就會(huì)讓學(xué)生感到自卑、憤怒，如果學(xué)生在課后沒有及時(shí)得到排解，這樣就會(huì)產(chǎn)生孤立的情緒。慢慢地就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或者厭學(xué)的心理。

3、學(xué)習(xí)的方法出現(xiàn)問題。盡管一些孩子學(xué)習(xí)方面很勤奮，可是考試成績卻一直上不去，一次又一次的不成功，慢慢摧毀了她們的自信心。她們便會(huì)覺得自身笨學(xué)不懂，不是學(xué)習(xí)的苗子，從而放棄學(xué)習(xí)，造成厭學(xué)心理狀態(tài)。

4、外部環(huán)境的誘惑。科技的發(fā)展和人民生活水平的提高讓孩子的生活條件變得十分優(yōu)越，電視、電腦、平板、手機(jī)里面的游戲、視頻等事物對孩子的影響頗大。

孩子是家庭的希望與未來，所以家長非常注重對孩子的教育問題，但越來越多的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，家長們?yōu)榇烁械绞值念^疼；此時(shí)家長應(yīng)該及時(shí)的和老師溝通交流，查明原因，才能從根本上解決孩子的厭學(xué)情緒。

小孩子為什么厭學(xué)

1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度過大，身心過度疲勞。在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，孩子總是加班加點(diǎn)，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，孩子自己常常違背生理變化規(guī)律，該休息時(shí)不能休息，該學(xué)習(xí)時(shí)只能是強(qiáng)打精神，結(jié)果讓孩子疲憊不堪，學(xué)習(xí)效率下降。

2、學(xué)習(xí)壓力太大，心理負(fù)擔(dān)過重。孩子感到的壓力主要是學(xué)業(yè)壓力和與學(xué)業(yè)有關(guān)的壓力，比如學(xué)科名目繁多，學(xué)業(yè)難度大，教學(xué)速度快，跟不上老師的進(jìn)度，就會(huì)產(chǎn)生壓力；家長期望過高會(huì)造成壓力；同學(xué)間的競爭競賽也會(huì)產(chǎn)生壓力。過大的壓力使孩子吃不好，睡不香，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、自身缺乏自信，自我評(píng)價(jià)消極。有的孩子認(rèn)為自己基礎(chǔ)太差，認(rèn)為自己不行、沒用，悲觀失望，自暴自棄。有的甚至?xí)o端地自怨、自責(zé)，夸大自己的缺點(diǎn)，看不見自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有什么好的期待與理想。而一旦遇到挫折，就更容易喪失自信心和好勝心，從而陷于不良的心緒之中。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境不適，影響學(xué)習(xí)心態(tài)。環(huán)境對人的情緒、情感的變化起著重要的作用。學(xué)習(xí)環(huán)境不適，也容易引起學(xué)生倦怠。比如悶熱的天氣、刺眼的光線、刺耳的噪音、刺鼻的惡氣等都容易使人煩躁、困倦、惡心。