有位家長(zhǎng)聯(lián)系我說(shuō)，孩子上初三，有了早戀的苗頭，很是著急，首先我很理解家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候焦灼的心情，孩子上了初三，正是要拼搏的時(shí)候，卻出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，那初三孩子早戀怎么辦。

作為家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谒枷肷险_認(rèn)識(shí)“早戀”，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，體內(nèi)激素會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)異性產(chǎn)生好感，也就是說(shuō)，青春期的孩子萌發(fā)了對(duì)異性的好感，是一種正常的生理與心理現(xiàn)象。問(wèn)哪個(gè)男孩心里沒(méi)有喜歡的女孩，哪個(gè)女孩不懷春呢，只是有的孩子把青春期的悸動(dòng)藏在心里，有的孩子則是表現(xiàn)出來(lái)，所以就成了老師和家長(zhǎng)們的眼中的早戀行為。

初三孩子早戀怎么辦，以下的一些行為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要做

1.毆打孩子

這種方法是家長(zhǎng)常用的，一旦發(fā)現(xiàn)孩子早戀，打一頓是少不了的。家長(zhǎng)們不明白的是，青春期的孩子正處于叛逆期，這種防止孩子早戀的極端措施是行不通的，反而會(huì)適得其反。

2.沒(méi)收孩子的手機(jī)

早戀是一種很常見(jiàn)的青春期問(wèn)題，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)之后不用大驚小怪，也不要對(duì)孩子采取一些不恰當(dāng)?shù)姆绞?，而是?yīng)該正確引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)诓坏⒄`學(xué)習(xí)的情況下，處理好這份感情。

發(fā)現(xiàn)初三男孩子早戀父母該怎么辦

1、表明自己的態(tài)度。初中的孩子談戀愛(ài)基本上沒(méi)有會(huì)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)的，因?yàn)樗麄冎涝鐟龠@件事兒，家長(zhǎng)不會(huì)同意、老師也不會(huì)同意。因此家長(zhǎng)就需要及時(shí)表明對(duì)孩子談戀愛(ài)的態(tài)度，家長(zhǎng)更好的狀態(tài)是保持中立，既不會(huì)反對(duì)，也不會(huì)大張旗鼓的支持。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的需求。孩子早戀的出現(xiàn)不是毫無(wú)原因的，往往是因?yàn)槿狈κ裁炊鴮?dǎo)致的。我們需要了解孩子的內(nèi)心需求，探究發(fā)生早戀的原因。

或許是孩子在校園里缺乏關(guān)愛(ài)和支持，或許是孩子在家庭中缺乏父母的陪伴和關(guān)心。只有發(fā)現(xiàn)了孩子的內(nèi)心需求，才能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和方式內(nèi)，讓孩子接受到合適的支持和關(guān)愛(ài)。

3、妥善處理孩子的戀愛(ài)關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了男女朋友，不要簡(jiǎn)單地禁止交往或者著急地將孩子拆散。這種逆反心理只會(huì)讓孩子更加執(zhí)著，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。相反，我們應(yīng)該了解孩子的戀愛(ài)情況，尊重孩子的選擇，同時(shí)告訴孩子無(wú)論發(fā)生什么事情，家長(zhǎng)都會(huì)支持孩子。

初三的孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春期了，這個(gè)時(shí)期的他們很容易被異性所吸引，出現(xiàn)戀愛(ài)的情況。但早戀最容易耽誤學(xué)習(xí)，尤其是在初三學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

初三的孩子早戀了怎么辦

1、找一個(gè)適宜的時(shí)機(jī)和孩子溝通溝通一下。這時(shí)候必定要有耐性，好好溝通，認(rèn)真地和他分析早戀的利與弊，跟他說(shuō)什么狀況下能做和不可做。

初中的孩子已經(jīng)有了辨別是非的才能，堅(jiān)信自己理解衡量難題，打造自己?jiǎn)栴}解決才能。切記不要一上來(lái)就指令其必定要按照您所做，必定要柔軟很有耐性。

2、讓孩子們意識(shí)到早戀的危害。學(xué)生早戀會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，能把絕大部分的時(shí)刻精力搬遷到他們身上，從而影響到學(xué)習(xí)時(shí)刻，爸爸媽媽溝通過(guò)程中，態(tài)度要安靜，不能過(guò)于激進(jìn)派，讓孩子們抵觸，那樣后邊溝通溝通會(huì)更難，次之要將早戀的危害講理解，讓孩子們相通這種狀況。

3、引導(dǎo)正確的愛(ài)情價(jià)值觀。要知道，戀愛(ài)本身肯定是無(wú)害的，一次健康的愛(ài)情，讓人受益終生。但是青少年們?cè)谏硇陌l(fā)育不成熟，并且缺乏教育和引導(dǎo)的情況下，過(guò)早地開(kāi)始戀愛(ài)，是有害的。

對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，此時(shí)的孩子是最容易出現(xiàn)早戀情況的，特別是在初三的時(shí)候，由于害怕分開(kāi)后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，所以他們會(huì)大膽的在初三談起了戀愛(ài)，但是初三對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是關(guān)鍵性的一年，所以家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)初三的孩子。

初三發(fā)現(xiàn)孩子早戀怎么辦

1、冷靜處理。孩子處在青春期，正是叛逆的時(shí)候，若是家長(zhǎng)干涉會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。這時(shí)候父母如果粗暴地對(duì)待孩子，只會(huì)適得其反。父母要平穩(wěn)情緒，放松心情去跟孩子溝通。

2、表達(dá)理解孩子。青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感，是正常的。即便你喜歡她（他），也不要忘了學(xué)習(xí)才是你目前最核心的事情。當(dāng)你能力提升后，你會(huì)遇到更為優(yōu)秀的異性。只有努力讓自己變得更好，才能有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)更好的自己和更好的人。

3、心平氣和地與孩子談心。青春期是孩子早戀的高峰期。這個(gè)時(shí)期的孩子比較叛逆，如果強(qiáng)硬地處理，孩子就會(huì)出現(xiàn)逆反心理。所以在跟孩子談心的時(shí)候，不要用責(zé)備的語(yǔ)氣，要以朋友的角度跟孩子談心，告訴孩子懂得保護(hù)自己，不要一時(shí)沖動(dòng)，談戀愛(ài)不是不可以，而是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、不強(qiáng)制分離。在看到孩子早戀的行為時(shí)，許多父母會(huì)非常生氣，甚至?xí)[到學(xué)校，用強(qiáng)制的分離的手段，讓孩子結(jié)束這段關(guān)系，這樣的方式是非常不妥當(dāng)?shù)?，不僅會(huì)引起孩子的反感，甚至還會(huì)讓孩子更加堅(jiān)定這段愛(ài)情。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)都在不斷發(fā)展，這時(shí)孩子開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇感，所以很容易步入早戀。青春期的孩子步入早戀之后，她們會(huì)把戀愛(ài)當(dāng)成生活的重心，很容易忽略學(xué)習(xí)和其他的事情。那么，發(fā)現(xiàn)初三孩子早戀父母該怎么辦？

發(fā)現(xiàn)初三孩子早戀父母該怎么辦

1、多與孩子溝通

孩子早戀之后，她所有生活的重點(diǎn)可能都會(huì)圍著戀愛(ài)對(duì)象打轉(zhuǎn)，如果父母不多與孩子溝通，對(duì)于孩子日常做的事情都不清楚的話，慢慢地孩子犯了錯(cuò)誤也不知道。父母可以以“同齡朋友”的身份多與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子表達(dá)出自己的想法，之后父母適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子的早戀有一個(gè)完美的結(jié)局。

2、家長(zhǎng)要曉之以理，動(dòng)之以情

如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀跡象，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)緩解這一現(xiàn)象。家長(zhǎng)首先要努力營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境，給孩子提供一個(gè)民主的家庭氛圍，不要一味阻止，否則有可能激起孩子的逆反心理。其次，家長(zhǎng)要告訴孩子，早戀感情雖然可貴，但卻是無(wú)結(jié)果的，是不成熟的感情，對(duì)孩子們是有害的。家長(zhǎng)要使孩子明白什么是真正的愛(ài)情，以后怎樣去追求真正的愛(ài)情，引導(dǎo)他們處理好理智和沖動(dòng)、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的關(guān)系。

初中三年中，初三對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，隨著中考的越來(lái)越近，家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的高中。但是總有些孩子就是不好好學(xué)，把家長(zhǎng)愁壞了。

初三了孩子還是不好好學(xué)怎么辦

第一、家長(zhǎng)需要把孩子的想法引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，要他們明白學(xué)習(xí)是很重要的。不要老是說(shuō)別人家的孩子怎樣，其實(shí)孩子是不感興趣的，而且這樣還會(huì)打擊孩子的積極性。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，家長(zhǎng)要知道越是注意力集中的人往往能花更少的時(shí)間做更多的事，所以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量不要去打擾他。

第二、家長(zhǎng)可以把自己的教育方法和對(duì)孩子的看法說(shuō)出來(lái)，這樣可以幫助更好地了解孩子。此外，有些時(shí)候孩子也會(huì)向父母吐露一些自己心里所想的事情，這時(shí)父母要對(duì)孩子抱有信任和尊重的態(tài)度。只有這樣才能與孩子建立起良好的關(guān)系。

第三、父母要多和孩子交流，讓孩子覺(jué)得你對(duì)他是公平的，能理解他，鼓勵(lì)他。只要家長(zhǎng)能用理性的方法去解決問(wèn)題，就一定會(huì)讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)，并重新認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第四、初三孩子不好好學(xué)是因?yàn)闆](méi)有真正意識(shí)到中考的重要性。所以，家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)解析中考的重要性。只要孩子懂得了中考成績(jī)所帶來(lái)的各種影響，就會(huì)盡自己的最大努力備戰(zhàn)中考。

初三的孩子真的不好管，尤其是在孩子學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)需要更加的操心。有的孩子成績(jī)一直沒(méi)有起色，就會(huì)變得學(xué)不進(jìn)去。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)行調(diào)整才好。

初三孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)在家庭中的言傳身教，也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初三孩子學(xué)不進(jìn)去”的原因，家長(zhǎng)可以和老師坐在一起，深入交流和溝通，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

可能是孩子的努力得不到該有的成績(jī)，中學(xué)的課本知識(shí)與以往相比，不能夠單純地死記硬背，對(duì)于文科可能還有些效果，但對(duì)理科來(lái)說(shuō)，可就是大相徑庭了，所以家長(zhǎng)不要讓孩子按照以往的方式，而是要根據(jù)不同的科目來(lái)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要懂得獨(dú)立思考。

不要總是跟孩子討論最后的結(jié)果。有的家長(zhǎng)為了讓孩子抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，會(huì)訓(xùn)斥孩子。試想一下，如果要從一條湍急的河流上走過(guò)一座獨(dú)木橋，過(guò)橋之前不斷地說(shuō)掉下去會(huì)如何，所以家長(zhǎng)最好是放平心態(tài)，讓孩子得到適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ苍S會(huì)更好。

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是最大的嗎