在當(dāng)今社會(huì)，高中生喜歡看小說(shuō)已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象。此時(shí)家長(zhǎng)要導(dǎo)高中生適度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，而非沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)之中。同時(shí)引導(dǎo)孩子閱讀一些有益的書(shū)籍，從而減少小說(shuō)對(duì)其的吸引力。
高中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)怎么辦
一、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別真藝術(shù)和假文學(xué)，逐漸遠(yuǎn)離講述不良內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，親近有益書(shū)籍。家長(zhǎng)不妨放下身段，主動(dòng)跟孩子探討網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，并跟孩子一起閱讀他想看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之后共同探討，引導(dǎo)孩子回歸正史或現(xiàn)實(shí)。
讓孩子自發(fā)了解到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不利之處，如果有比較好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，不妨放手讓孩子去看，不過(guò)要合理制定閱讀時(shí)間，并取得孩子的同意。
二、放松對(duì)孩子的限制，緩解他在現(xiàn)實(shí)生活中的壓力。 如果孩子在現(xiàn)實(shí)中常常有挫折感，感到壓力很大，那么他即使不迷戀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，也會(huì)去打游戲、以逃避壓力。因此，要從根本上解決孩子的不良情緒和行為，我們就必須給孩子寬松的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他從現(xiàn)實(shí)生活中得到樂(lè)趣。
三、轉(zhuǎn)移孩子注意力，發(fā)掘新的興趣點(diǎn)。 發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好，通過(guò)“轉(zhuǎn)移注意法”來(lái)減輕孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的依賴(lài)。如果有機(jī)會(huì)，還可以趁假期帶孩子出去旅行，增加其和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)。
高中按理說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，我相信很多孩子都明白這個(gè)道理，但是有些孩子明明知道現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的重要性，還是管不住自己的想法，沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不可自拔。那么高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)怎么辦？
高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)怎么辦
1、親子共讀
切忌禁令式的管制。因?yàn)閷?duì)于青少年，特別是處于青春期的高中生來(lái)說(shuō)，越反對(duì)，他越好奇，越要去看。家長(zhǎng)不妨也看看孩子在看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，以成人的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之后共同探討，讓孩子自己了解到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不足之處。同時(shí)介入優(yōu)秀文學(xué)作品的比較，讓孩子逐步學(xué)會(huì)選擇優(yōu)秀文學(xué)作品作為閱讀主流內(nèi)容。
2、緩解孩子壓力
營(yíng)造輕松愉悅的家庭氛圍，建立良好的溝通方式，讓孩子在面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力時(shí)有傾訴的愿望和途徑，同時(shí)樹(shù)立起面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的健康心態(tài)。
高中的孩子沉迷于小說(shuō)，必然是心靈有點(diǎn)空虛，情感有所缺失，希望在小說(shuō)中找到認(rèn)同感。此時(shí)家長(zhǎng)要多關(guān)心和關(guān)注孩子，降低對(duì)孩子的期望，緩解孩子的壓力。
高中孩子沉迷于小說(shuō)怎么辦
1、親子共讀，逐步建立孩子的甄別力。切忌禁令式的管制。因?yàn)閷?duì)于青少年，特別是高中生來(lái)說(shuō)，越反對(duì)，他越好奇，越要去看。家長(zhǎng)不妨也看看孩子在看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，以成人的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之后共同探討，讓孩子自己了解到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不足之處。
同時(shí)介入優(yōu)秀文學(xué)作品的比較，讓孩子逐步學(xué)會(huì)選擇優(yōu)秀文學(xué)作品作為閱讀主流內(nèi)容。不排斥電子閱讀的方式，但要有一個(gè)度的把握。保護(hù)視力，建議讀電紙書(shū)。
2、緩解孩子壓力，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界。營(yíng)造輕松愉悅的家庭氛圍，建立良好的代際溝通，讓孩子在面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力時(shí)有傾訴的愿望和途徑，同時(shí)樹(shù)立起面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的健康的心態(tài)。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別真藝術(shù)和假文學(xué)，逐漸遠(yuǎn)離講述不良內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，親近有益書(shū)籍。家長(zhǎng)不妨放下身段，主動(dòng)跟孩子探討網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，并跟孩子一起閱讀他想看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。
高中生沉迷于游戲不想上學(xué)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要及時(shí)解決孩子沉迷游戲的問(wèn)題，要合理控制孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間，盡量不讓孩子沉迷；2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；3、家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力；4、盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，根據(jù)學(xué)生情況采取具體措施。
高中生沉迷于游戲不想上學(xué)怎么辦
1、及時(shí)解決孩子沉迷游戲的問(wèn)題
孩子沉迷游戲的主要的原因有兩個(gè)，一個(gè)是被朋友或同學(xué)帶壞了；一個(gè)是缺乏家長(zhǎng)的管教，自己學(xué)壞了，但不管是哪種原因，解決的方法都是一樣的。避免極端的處理方法，比如沒(méi)收孩子的手機(jī)，摔孩子的手機(jī)，打孩子，這些極端的方法不僅沒(méi)有效果，反而破壞了親子關(guān)系，得不償失。正確的做法是讓孩子合理地玩手機(jī)，家長(zhǎng)允許孩子適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，比如一天玩一個(gè)小時(shí)，這樣就不會(huì)沉迷手機(jī)。
2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們一無(wú)特長(zhǎng)，二成績(jī)也差，有的只是一些不良習(xí)慣，如常上游戲廳玩游戲。
現(xiàn)在是越來(lái)越多的孩子沉迷于游戲，這讓家長(zhǎng)十分苦惱，特別是上高中的孩子玩起游戲來(lái)根本管不住，總是偷偷摸摸地玩。那么，高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦？
高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦
1、父母做好榜樣
父母是孩子的第一任老師，并不是說(shuō)說(shuō)而已，需要我們做好榜樣，成為孩子的表率，想要孩子不沉迷手機(jī)，首先我們就需要放下手機(jī)，不要當(dāng)著孩子的面玩游戲看手機(jī)，多在孩子面前做一些有意義的事情，比如說(shuō)，看書(shū)學(xué)習(xí)，陪著孩子一起看書(shū)，這樣孩子也會(huì)不自覺(jué)地喜歡看書(shū)的。
2、給予孩子高質(zhì)量地陪伴
父母如果經(jīng)常疏于陪伴孩子，孩子可能也會(huì)和父母一樣很窄的，很少外出，因此，也很少去戶(hù)外活動(dòng)，沒(méi)有自己的興趣愛(ài)好，這樣的話(huà)，孩子的生活，可能除了看電視，就是玩游戲了。
高中是孩子壓力最大的時(shí)候，也是孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，很多孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)情緒暴躁、沉迷游戲、沉迷小說(shuō)的現(xiàn)象，成績(jī)出現(xiàn)直線下滑，家長(zhǎng)們雖然擔(dān)心孩子走上歧路，但不知道該如何引導(dǎo)孩子。
發(fā)現(xiàn)高中生看小說(shuō)家長(zhǎng)怎么辦
1、溝通了解：首先，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們看小說(shuō)的原因和興趣所在。這可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，需要通過(guò)看小說(shuō)來(lái)緩解壓力；也可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)文學(xué)有興趣，想要豐富自己的閱讀體驗(yàn)。
2、設(shè)定規(guī)則：與孩子共同制定規(guī)則，規(guī)定每天看小說(shuō)的時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)，使其不影響正常學(xué)習(xí)和生活。例如，可以規(guī)定只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能看小說(shuō)，每天看的時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)等。
3、推薦優(yōu)秀作品：引導(dǎo)孩子閱讀有意義的小說(shuō)作品，例如經(jīng)典名著、獲獎(jiǎng)作品等。這些作品不僅可以提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，還有助于培養(yǎng)他們的審美和品味。
4、培養(yǎng)興趣愛(ài)好：家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生發(fā)展其他興趣愛(ài)好，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等，以分散學(xué)生注意力。
由于社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致現(xiàn)在很多的孩子都在網(wǎng)絡(luò)上看小說(shuō)，有的甚至影響了孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，所以作為父母，有責(zé)任在孩子沉迷的時(shí)候，及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子回歸正常。
青春期孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)怎么辦
1、對(duì)孩子上網(wǎng)和使用手機(jī)做必要限制和監(jiān)控。您應(yīng)該對(duì)孩子的上網(wǎng)和使用手機(jī)做必要的限制和監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)時(shí)在閱讀低質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，要及時(shí)制止和干預(yù)，千萬(wàn)不要聽(tīng)之任之。對(duì)于孩子的上網(wǎng)手機(jī)和閱讀軟件，可以采用家長(zhǎng)控制模式，為孩子挑選指定的讀物，嚴(yán)格篩選下，可以避免低質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的影響。
2、不要當(dāng)著孩子的面看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。孩子會(huì)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，一般都是因?yàn)榧议L(zhǎng)也喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。有這么一句話(huà)，孩子都是看著父母的背影長(zhǎng)大的。家長(zhǎng)的生活習(xí)慣，對(duì)孩子有很大的影響。如果你是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)書(shū)迷，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，因?yàn)檫@樣你在無(wú)形中也在引導(dǎo)著孩子看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。
3、讓孩子有一個(gè)愉快的生活。家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)生活是一件很有趣的事，心理健康、陽(yáng)光樂(lè)觀的孩子，一般都不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的世界里。
4、要注意引導(dǎo)。多給孩子推薦健康向上的文學(xué)作品，陪孩子閱讀，讓這些積極有意義的文學(xué)作品所傳遞出來(lái)的人生觀、世界觀一點(diǎn)一滴、潛移默化地滲透到孩子的心靈世界。