很多學(xué)生剛步入初一會(huì)不適應(yīng)，因?yàn)樾W(xué)和初中時(shí)一個(gè)分界，學(xué)生所面對(duì)的一些都是新的，這樣一來(lái)就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)幫助學(xué)生，采用一些措施幫助學(xué)生適應(yīng)初中的環(huán)境，那么下面就親子課堂的小編為大家解答初一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎這個(gè)話題。
初一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎
1、是及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。孩子不適應(yīng)，是因?yàn)檫€沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書(shū)還是今后的工作，必然會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目。
我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)去適應(yīng)，主動(dòng)去融入，才能更快的度過(guò)適應(yīng)期，誰(shuí)能更快的度過(guò)適應(yīng)期，誰(shuí)就可能成為優(yōu)秀的中學(xué)生。
2、是要大力的鼓勵(lì)。初中是人生中極為重要的一段旅程，是成長(zhǎng)過(guò)程中最美好的一段時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)優(yōu)秀，健康成長(zhǎng)，結(jié)交師友。加強(qiáng)理想和目標(biāo)教育，幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立家國(guó)情懷，讓孩子奮斗有方向，行動(dòng)有動(dòng)力。
3、是要家校互動(dòng)，助孩子一臂之力。在學(xué)校，老師要多關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們有歸屬感。在家里，父母要每天主動(dòng)跟小孩溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子在校經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，與孩子分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱。
初一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
1、親情的陪伴，與孩子做朋友，了解孩子的真實(shí)想法。只有真正了解的孩子的心里才能對(duì)癥下藥。
2、要尊重孩子，這時(shí)候是孩子的世界觀和價(jià)值觀剛剛開(kāi)始形成的時(shí)候。這時(shí)候的孩子是非常敏感的。所謂的叛逆就是因?yàn)榈貌坏阶鹬氐囊环N反彈。
3、轉(zhuǎn)移注意力，根據(jù)孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因，在一定限度內(nèi)，讓孩子滿(mǎn)足一下，但要把持好底線。
4、掌握好，學(xué)與玩的度，既不能放任玩，也不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。堵不如疏，可與山爭(zhēng)勢(shì)，不可與水爭(zhēng)勢(shì)。
5、潛移默化，孩子們之所以不懂事，就是因?yàn)橐?jiàn)到的遇到的太少，發(fā)育也不完全，因此很多事情思考的太簡(jiǎn)單，很多事情并不明白。帶孩子了解一下社會(huì)，知道一些社會(huì)上的事情，并沒(méi)有太多的壞處。
6、最后，還是需要立規(guī)矩。孩子畢竟還是小，發(fā)育不完全，自制能力還是比較差的，因此一些規(guī)矩還是要必須立的，還是需要一些約束的。但也不要太嚴(yán)苛，還是要給孩子留一些獨(dú)立的空間的。
初一學(xué)生厭學(xué)如何開(kāi)導(dǎo)
1、嘗試讓孩子做力所能及的事。在家里可讓孩子自已練習(xí)洗衣服，獨(dú)立做一頓飯等。這些小事的成功，能激勵(lì)他自立自強(qiáng)，從而產(chǎn)生“我能行"的想法，激發(fā)孩子對(duì)成功的渴望之情，進(jìn)而遠(yuǎn)離自卑。
2、抓住每個(gè)小的進(jìn)步，及時(shí)肯定和贊揚(yáng)，喚醒孩子自尊心，重新找回自信。
一位母親帶五歲的兒子乘公車(chē)，走了段路后，一位老人上了車(chē)，母親主動(dòng)站起讓座，并對(duì)孩子說(shuō)：“小大人，站一會(huì)兒。給爺爺讓個(gè)座，看能不能站得住”。孩子聽(tīng)了，高興的把座位讓出來(lái)，并一路努力把穩(wěn)站牢。
孩子從一件小事上得到贊揚(yáng)和肯定，就會(huì)樂(lè)于做更多的事，接受更多的考驗(yàn)，以獲得更多的成功的喜悅。從中找回自信。
3、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在的孩子，依賴(lài)感太強(qiáng)，缺乏責(zé)任感和自我約束力，影響自信心的形成。
生活中，家長(zhǎng)可通過(guò)讓孩子自行整理房間，獨(dú)立完成作業(yè)等小事，強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識(shí)。這樣既鍛煉了孩子的能力，又能從中找到自信。使其感悟到許多事“我有能力"、“我能做到"。
4、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，以長(zhǎng)帶短。每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)，有的孩子善長(zhǎng)體育，有的善長(zhǎng)畫(huà)面。從孩子的特長(zhǎng)入手，在每一次成功和勝利中，使孩子找回競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，喚發(fā)其上進(jìn)的動(dòng)力。
初一孩子厭學(xué)怎么辦這個(gè)問(wèn)題難倒了很多家長(zhǎng)，不過(guò)小編覺(jué)得初一孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，可能是孩子剛步入初中壓力太大導(dǎo)致的，家長(zhǎng)先不要給孩子太重的學(xué)業(yè)壓力，可以根據(jù)孩子的愛(ài)好，去讓孩子學(xué)一個(gè)孩子喜歡的特長(zhǎng)。