我相信很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在收拾孩子書(shū)包的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多不屬于他自己的東西，比如多余的橡皮，鉛筆還有積木等，等詢問(wèn)孩子物品來(lái)源時(shí)，孩子總是支支吾吾，說(shuō)不清楚。等到查明真相的時(shí)候，對(duì)孩子一番教育之后發(fā)現(xiàn)孩子還是不改。那么，小孩拿別人東西屢教不改怎么辦？
小孩拿別人東西屢教不改怎么辦
1、理解孩子
孩子對(duì)于自己喜歡的東西，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，都是抵擋不住誘惑。就連我們見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只不過(guò)孩子不懂得如何采用正確方式得到。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道自己喜歡，所以就要拿回來(lái)，不管是不是自己的，別人同不同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，這屬于正常的心理范圍。
2、幫助孩子樹(shù)立物權(quán)觀念
作為父母我們不能對(duì)孩子隨意拿別人的東西，而選擇視而不見(jiàn)。要告訴孩子尊重別人，不要不經(jīng)過(guò)允許就拿走別人的東西。作為父母可以以身作則，在管理好自己的物品時(shí)，囑咐孩子把自己的物品收納好，在借用孩子?xùn)|西的時(shí)候，一定要征得孩子的同意，孩子同意之后才可以把東西拿走，物品歸還時(shí)要向孩子道謝。
3、及時(shí)溝通 傾聽(tīng)孩子心聲
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，家長(zhǎng)必須先了解孩子的想法，不要立即去審問(wèn)孩子，而是要和孩子理性溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話，了解孩子這么做的原因，理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就可以把孩子的“想法”和“行為”分開(kāi)處理。
4、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考
作為父母要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。作為父母要引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心幫助孩子從他人的角度考慮事情。要告訴孩子，不可以不經(jīng)過(guò)別人的同意拿走別人的東西去玩，這樣是不對(duì)的。盡量用孩子能懂的話，解釋他的行為會(huì)別人和自己產(chǎn)生那些影響。家長(zhǎng)除了和孩子強(qiáng)調(diào)不能隨意侵占別人的東西的同時(shí)，也應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，因?yàn)橛袝r(shí)候孩子只是想吸引大人的注意力，而不是真正想要拿別人的東西。
小孩拿別人東西屢教不改怎么辦？孩子愛(ài)拿別人東西這個(gè)習(xí)慣固然是不好的，但是作為家長(zhǎng)，在面對(duì)這種情況時(shí)，不要急著下定論，不要給孩子貼上“不禮貌”的標(biāo)簽，而是要查明原因，要知道孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)犯錯(cuò)誤的，可能這個(gè)錯(cuò)誤只是因?yàn)楹⒆拥臒o(wú)心之舉，并不是故意的，所以作為家長(zhǎng)我們要及時(shí)引導(dǎo)孩子，用耐心和愛(ài)心幫助孩子。