小孩子偷東西屢教不改可采取的辦法：1、家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行警示教育，讓孩子更加深刻的認(rèn)識(shí)自身的行為；2、滿足孩子合理的需求，不要一味的打擊孩子；3、搞清楚孩子的行為動(dòng)機(jī)是否有意，采取具體的措施幫助孩子；4、不要給孩子貼標(biāo)簽，要學(xué)會(huì)理解孩子。
小孩子偷東西屢教不改怎么辦
1、警示教育
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西又撒謊的現(xiàn)象，你需要馬上對(duì)孩子啟動(dòng)認(rèn)知教育，通過給孩子建立正確的認(rèn)知，幫助孩子完全認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤行為，以及再發(fā)展下去的可怕后果。該怎樣著手呢？警示教育法便派上了用場(chǎng)。
警示教育素材收集，對(duì)家長(zhǎng)來說一般不是難事，無非有兩種途徑，一種是從網(wǎng)絡(luò)上找一些案例，家長(zhǎng)陪伴孩子一起觀看，這時(shí)家長(zhǎng)再加以引導(dǎo)，就容易讓孩子對(duì)偷產(chǎn)生畏懼心理。另一種途徑就是家長(zhǎng)盡量找機(jī)會(huì)帶孩子參觀，體會(huì)一下。
2、滿足和孩子的合理要求
為了避免孩子由于想買東西而手里沒有錢，便動(dòng)了偷的邪念，家長(zhǎng)一定要合理滿足孩子購(gòu)物的需求。平時(shí)你可以明確告訴孩子，爸爸或媽媽像你這么大時(shí)，看到別的小朋友買自己喜歡的東西，我們也特別羨慕與渴望，于是便和家里大人說出自己的想法。
3、搞清楚孩子行為的動(dòng)機(jī)
所以我們首先要搞清楚孩子的行為是有意識(shí)的還是無意識(shí)的。孩子在小班的時(shí)候，基本上是屬于無意識(shí)的行為，他對(duì)于歸屬的概念并不清晰，孩子在幼兒園玩玩具，沒有玩夠，想繼續(xù)玩怎么辦，就選擇拿回家。他并沒有意識(shí)到這個(gè)行為是不對(duì)的。而是認(rèn)為是很自然的行為。
而隨著孩子長(zhǎng)大，中大班的時(shí)候，這段時(shí)間如果發(fā)生拿玩具回家的行為，這個(gè)基本上就是屬于有意識(shí)的行為了。當(dāng)他喜歡一樣?xùn)|西，他已經(jīng)開始產(chǎn)生占為己有的念頭。
4、不要給孩子貼標(biāo)簽
有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責(zé)，甚至打罵，似乎孩子做了什么見不得人的事情。你這些過激的反應(yīng)很容易對(duì)孩子造成傷害。孩子會(huì)感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標(biāo)簽，甚至自尊心都得到了極大的打擊。
孩子一旦認(rèn)同“偷”的標(biāo)簽，他以后很容易繼續(xù)發(fā)生偷東西的行為，因?yàn)樗J(rèn)為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。所以，切忌給孩子貼上標(biāo)簽。