厭學(xué)按照字面意思解釋就是討厭學(xué)習(xí)，最明顯的特征就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很痛苦的事情，視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)，于是會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常請(qǐng)假，曠課甚至?xí)霈F(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。那么，厭學(xué)是什么原因造成的？學(xué)生厭學(xué)該如何處理？
厭學(xué)是什么原因造成的
1、學(xué)生壓力過(guò)大
青春期的孩子身體和心理發(fā)展不成熟，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)校和家長(zhǎng)寄予期望太高，孩子把各個(gè)方面的壓力都憋在心里，而學(xué)生的精力有限，時(shí)間一長(zhǎng)便容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足
有些孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，處于被動(dòng)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們感受不到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和快樂(lè)，只覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件枯燥又無(wú)聊的事情。
3、基礎(chǔ)差 學(xué)習(xí)跟不上
有的學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，成績(jī)愈來(lái)愈差，自身的自信心受挫，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
4、學(xué)生意志力薄弱
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持且艱苦的事情，需要學(xué)生持之以恒的毅力。如果孩子意志力薄弱，遇到問(wèn)題就退縮，面對(duì)學(xué)習(xí)難題不動(dòng)腦，長(zhǎng)期下去便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。
學(xué)生厭學(xué)該如何處理
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)
在平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法加以指導(dǎo)，降低他們對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)生過(guò)程的興趣，讓孩子能夠享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于孩子放松心情，緩解壓力，孩子在一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索知識(shí)的興趣，可以有效避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
3、減輕學(xué)生壓力
現(xiàn)在的家長(zhǎng)和學(xué)校，在應(yīng)試教育影響，不斷的給學(xué)生施加壓力。作為家長(zhǎng)，我們要盡量減輕孩子的壓力，做到寓教與學(xué)，勞逸結(jié)合，讓孩子在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，大多數(shù)學(xué)生厭學(xué)都是因?yàn)槿狈εd趣，我們可以盡量給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重拾學(xué)生的自信心。
厭學(xué)是什么原因造成的？學(xué)生厭學(xué)該如何處理？面對(duì)學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生改正學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要學(xué)會(huì)看到學(xué)生的閃光點(diǎn)。