孩子進(jìn)入叛逆期之后，獨(dú)立性、自尊心比較強(qiáng)，所以簡(jiǎn)單地說教、嘮叨、打罵會(huì)使得其反。那么，家長(zhǎng)對(duì)待青春期叛逆的孩子怎么辦呢？
對(duì)待青春期叛逆的孩子怎么辦
首先，聽。觀察并傾聽孩子內(nèi)心的聲音。如果孩子不愿意表達(dá)，作為家長(zhǎng)要考慮是不是不尊重孩子的說話，或者溝通的太少；如果孩子能夠表達(dá)自己的想法，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽，給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo)。
二是鼓勵(lì)。有針對(duì)性的正面表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助孩子建立正確的行為習(xí)慣。叛逆有時(shí)更自覺或不自覺地違背了父母的意愿，也就是父母做不到，反之亦然。在日常生活和學(xué)習(xí)中提出建議，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的積極行為，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)和幫助孩子養(yǎng)成積極樂觀的性格。
第三，尊重。尊重是相互的，尤其是父母對(duì)孩子的尊重更值得提倡。這里的尊重主要體現(xiàn)在對(duì)孩子的語言、觀念和行為的尊重，但尊重并不意味著絕對(duì)的認(rèn)同，而是站在孩子的角度去尋找這種現(xiàn)象的深層原因。例如，有些孩子做父母不希望他們做的事情越來越多（比如看電視），對(duì)父母的話置若罔聞。家長(zhǎng)應(yīng)該分析事情的價(jià)值和意義，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)以靈活的方式引導(dǎo)和教育孩子。
青春期叛逆的孩子原因
這個(gè)時(shí)期的孩子處在人生的第二個(gè)“反抗期”。他們又剛好處在快要成人的階段，這時(shí)他們意識(shí)中覺得自己是一個(gè)大人，不再需要其他人的約束。所以對(duì)于大人給的意見，就會(huì)反抗，覺得大人不理解他，就會(huì)讓我們覺得孩子叛逆。
就比如我弟弟，他剛好正處于這個(gè)時(shí)期的孩子，他愛臭美，大人就會(huì)讓他在冬天穿厚一點(diǎn)，就會(huì)一直嘮叨，他會(huì)覺得我們不理解他，就會(huì)反抗或者依舊我行我素，我們就覺得是不是叛逆期到了。其實(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子只是個(gè)性初具雛形，他們也在摸索怎么形成自己獨(dú)特的個(gè)性。
對(duì)待青春期叛逆的孩，家長(zhǎng)一定要有耐心，平等的和孩子交流，有尊重孩子的人格，通過正面引導(dǎo)來教正孩子的一些不良行為，必要的時(shí)候也可以聽聽老師的意見。