叛逆期是每個(gè)孩子都必經(jīng)的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，是一個(gè)孩子思維方式、性格養(yǎng)成、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，每一個(gè)孩子都是有叛逆期的，只不過(guò)有的比較輕，而有的特別嚴(yán)重，就比如會(huì)出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的行為。
青春期的孩子叛逆厭學(xué)怎么辦
1、尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒?！昂⒆討?，脾氣差，學(xué)習(xí)不好，笨”這些詞語(yǔ)，不要當(dāng)著孩子的面這樣說(shuō)，更不要當(dāng)著外人的面這樣說(shuō)他。負(fù)面的標(biāo)簽，說(shuō)的多了，慢慢孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展了，到時(shí)候家長(zhǎng)也束手無(wú)策。青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。
2、多和孩子進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子溝通，交流時(shí)以朋友的身份和孩子說(shuō)話，讓孩子明白你們的用心是多么的用心，而孩子也更加的愿意敞開(kāi)心扉。
3、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)要想讓孩子輕松一些，首先要找一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子和父母之間需要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要做的事情有很多，家長(zhǎng)們可以選擇一些適合孩子的特點(diǎn)，這樣才能更快的讓孩子放下壓力。
4、重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于學(xué)習(xí)比較優(yōu)異的孩子，應(yīng)給予更多的信任，對(duì)于學(xué)習(xí)有待進(jìn)步的孩子，應(yīng)給予他更多鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)固然能讓他保持清醒，但更要注意孩子的情緒變化。
5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)要幫助孩子確定重點(diǎn)和目標(biāo)，除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)還可以建議孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助。另外，也可以讓孩子去同學(xué)家學(xué)習(xí)，因?yàn)橛行┖⒆硬宦?tīng)自己家長(zhǎng)的話，但愿意聽(tīng)同學(xué)家長(zhǎng)的話。
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)叛逆期
第一個(gè)叛逆期：2-3歲。主要指向身體方面的反抗，即反對(duì)父母對(duì)他們身體活動(dòng)的約束。孩子在這個(gè)時(shí)期，“自我意識(shí)”開(kāi)始增強(qiáng)，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己是可以遵循自己的想法，尊重自我感受，追求自我決定，進(jìn)行獨(dú)立地探索，他們現(xiàn)在開(kāi)始向父母爭(zhēng)取對(duì)自己身體的支配權(quán)。
第二個(gè)叛逆期：7-9歲。小學(xué)，孩子又步入了人生的一個(gè)新階段。在這個(gè)階段的孩子，在認(rèn)知和處理事情的能力都比上一個(gè)階段強(qiáng)了很多，但是也會(huì)出現(xiàn)很多“老油條”他們開(kāi)始厭倦枯燥乏味的學(xué)習(xí)，想要去體驗(yàn)不一樣的事情，做一些之前想做但是做不了的事，這時(shí)候父母對(duì)其進(jìn)行干涉，那么，孩子就會(huì)做出相應(yīng)的反抗。
第三個(gè)叛逆期：12-15歲。這個(gè)時(shí)候孩子正處成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是青春叛逆時(shí)期的高峰階段，是孩子性格最叛逆，反抗性最強(qiáng)，自我意識(shí)最濃烈的階段。他們開(kāi)始追求人格的獨(dú)立，精神的獨(dú)立，然而因?yàn)楦改傅牟唤?，自己的幼稚，?huì)出現(xiàn)各種鬧情緒，鬧別扭，耍脾氣。
青春期的孩子叛逆厭學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。大家都知道，現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，有些人接受能力比較差，想到父母的期許，無(wú)形中會(huì)感覺(jué)到很大的壓力。所以孩子每天身心疲勞，時(shí)間一長(zhǎng)，就容易出現(xiàn)逆反心理，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，甚至感覺(jué)到恐懼。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。有些青少年學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)，考試的時(shí)候?qū)覍沂?，肯定?huì)打擊青少年學(xué)習(xí)的信心，從而產(chǎn)生自卑的心理，所以就容易引起厭學(xué)的發(fā)生。
3、少年自身的性格。青春期的孩子正處于叛逆時(shí)期，有些青少年過(guò)于追求高分?jǐn)?shù)、性格孤僻或者害怕與他人溝通，這些情況都有可能會(huì)引起青少年厭學(xué)的出現(xiàn)。