六年級(jí)的孩子了成績(jī)卻越來(lái)越差，說(shuō)明他已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了，甚至產(chǎn)生了厭惡學(xué)習(xí)的情緒了。如果出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我認(rèn)為家長(zhǎng)必須引起重視，突然出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降，通常都是孩子的心理有個(gè)巨大的變化。那么，六年級(jí)的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦呢？
六年級(jí)的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦
現(xiàn)在孩子都比較早熟，對(duì)于異性的好奇也隨之增強(qiáng)。另外就是網(wǎng)絡(luò)游戲的殘害，讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。如果是突然成績(jī)下降，無(wú)非這兩大可能。
畢竟孩子也六年級(jí)了，十一歲左右了，該懂的人情世故也懂了，這時(shí)候需要做的不是馬上給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，而是先做好孩子的心理工作。
家長(zhǎng)跟孩子坐下來(lái)，平等交流，聊聊家常，再問(wèn)問(wèn)孩子最近有沒(méi)有煩心事，有沒(méi)有什么開心事。由淺入深，讓孩子打開防范心理。
家長(zhǎng)也不要跟孩子直入主題，斥責(zé)成績(jī)下降?？梢哉覀€(gè)孩子喜歡的或者玩得好的大哥哥大姐姐，讓他們做孩子的心理工作。
如果是因?yàn)樵鐟賳?wèn)題，大哥哥大姐姐作為過(guò)來(lái)人，也作為相近的同齡人，可以進(jìn)行很好的開導(dǎo)。
如果是網(wǎng)絡(luò)游戲，也不可把手機(jī)沒(méi)收。因?yàn)楹⒆诱幱谂涯嫫?，如果采取?qiáng)硬手段，不僅達(dá)不到教育的效果，甚至?xí)┗彝リP(guān)系。
如何提高六年級(jí)的孩子成績(jī)
1、幫助孩子樹立信心。
要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心，家長(zhǎng)得讓孩子看到希望。家長(zhǎng)和孩子可以一起制定一個(gè)小目標(biāo)，這個(gè)小目標(biāo)得讓孩子伸手夠一夠，馬上就可以實(shí)現(xiàn)。我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到：只要努力付出，就有回報(bào)。
2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
孩子畢竟還是孩子，尤其當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時(shí)，需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與支持。我們家長(zhǎng)可以和老師提前溝通，讓老師在課堂上多鼓勵(lì)孩子。好孩子是夸出來(lái)的，這句話是有一定道理的。
3、重基礎(chǔ)，抓落實(shí)。
小學(xué)階段，孩子成績(jī)差，主要原因還是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。如果靠孩子自覺去查漏補(bǔ)缺，還是有些困難。這時(shí)，不妨家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。
總之，家長(zhǎng)面對(duì)六年級(jí)的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差，首先要弄清楚孩子成績(jī)倒退的原因，有什么壓力或者是理解不了老師講課內(nèi)容或者是厭學(xué)，然后再根據(jù)情況緩解壓力或者抱輔導(dǎo)班輔助學(xué)習(xí)或者好好交談一下弄清楚原因最重要。