現(xiàn)在很多家長都注重孩子各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，包括一些心理上的培養(yǎng)，那么對于孩子來說，如何讓孩子接受挫折教育呢？
如何讓孩子接受挫折教育
首先在孩子遇到挫折的時候，不要第一時間就上去幫助，可以讓孩子先嘗試自己解決和消化，培養(yǎng)他處理問題的能力。
當(dāng)孩子哭泣的時候，不要總是想著照顧孩子的情緒，要告訴他解決問題的辦法，
讓孩子自己去做一些事情，可能對于孩子來說是不太可能完成的，讓孩子盡早知道一些困難，培養(yǎng)孩子的心理承受能力。
在日常的教育中，不要讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的思想，要知道有些人會比他在某方面更有優(yōu)勢，要學(xué)會承認(rèn)別人優(yōu)秀。
要告訴孩子，遇到事情要控制自己的情緒，以后可能沒有人會像爸媽一樣照顧你的情緒，要學(xué)會自我調(diào)整。
在日常的生活中要鍛煉孩子的心理，多從自己身上找問題，多多自省，不去指責(zé)別人。
怎么提高孩子的抗挫折能力
有意識地讓學(xué)生完成某些艱苦的項目，親身經(jīng)受挫折的考驗。比如中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)可以推出“中國青年共青團(tuán)行動——生存與發(fā)展行動計劃”，把素質(zhì)尤其是心理素質(zhì)的培養(yǎng)作為共青團(tuán)的主要任務(wù)。倡導(dǎo)學(xué)生不要做“籠中鳥”，而要學(xué)做翱翔藍(lán)天的雄鷹;不要做“溫室的花朵”，而要學(xué)做野外的松柏。
這樣，以吃“苦”為核心內(nèi)容的各種夏令營就會應(yīng)運而生。這些方式有助于他們意志的磨煉，但是更持久的、有效的方式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的日常生活來進(jìn)行。比如可以通過與家長的溝通，教師有意識地提醒做父母的讓孩子品嘗一點家庭生活的憂愁。
在孩子面前談?wù)撘恍┝罡改笐n愁的事：柴米油鹽的艱難，事業(yè)上的煩惱等等。讓孩子懂得人生的路是坎坷的。同時讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)上的挫折也是可以戰(zhàn)勝的。把學(xué)習(xí)中的挫折看成是一個個堡壘，攻破它們，品嘗勝利的快樂。
總之，挫折是暫時的，也是永遠(yuǎn)的，抗挫折能力應(yīng)該貫穿于一個人成長的始終。西方教育和心理衛(wèi)生專家都認(rèn)為，人們對挫折的良好心態(tài)是從童年和青少年時不斷受挫和解決困難中學(xué)來的，所謂"吃一塹，長一智"也是講的這個道理。