成績(jī)不理想，可能有多重原因，如果態(tài)度尚可，但是是由于基礎(chǔ)太差，或者不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格導(dǎo)致的，這樣的情形還是好辦的，按部就班把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)，掌握基礎(chǔ)的邏輯，循序漸進(jìn)，再有針對(duì)性地補(bǔ)一補(bǔ)落下的課，應(yīng)該很快就能見(jiàn)效的。那么，面對(duì)孩子月考成績(jī)不理想怎么鼓勵(lì)呢？
孩子月考成績(jī)不理想怎么鼓勵(lì)
如果孩子努力了，沒(méi)有考出理想的成績(jī)，就應(yīng)該告訴孩子，你努力了，應(yīng)該考出優(yōu)異的成績(jī)，可能是考試的技巧、時(shí)間的分配不合理造成，下次考試注意一下，就會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī)。
如果孩子沒(méi)有盡自己最大的努力，考出的成績(jī)不好，就應(yīng)該告訴孩子，近期看你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，你應(yīng)該考的更少，可這次你反而有進(jìn)步，你是如何考的這個(gè)成績(jī)，從而引導(dǎo)孩子的正向思維、積極思維，提升孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和正能量，達(dá)到激勵(lì)孩子的效果。
雖然這兩句話很簡(jiǎn)單，通過(guò)尊重了孩子，觸動(dòng)孩子的心靈，讓孩子愿意與家長(zhǎng)交流，看到自己的希望，建立自己的信心，提升自己的成績(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的情況，對(duì)孩子說(shuō)出不同激勵(lì)孩子的話。
孩子月考成績(jī)不理想怎么辦
1、和孩子溝通。
首先，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，明白孩子對(duì)本次成績(jī)的態(tài)度，產(chǎn)生情緒的原因僅是因?yàn)槌煽?jī)不理想自己不滿意還是因?yàn)槭艿搅顺靶蛘吆ε录议L(zhǎng)教訓(xùn)，究其因才能有其果。然后同時(shí)對(duì)孩子說(shuō)出自己的想法，真誠(chéng)的與其交流溝通。
2、給予鼓勵(lì)。
失敗是難免的，但不是因?yàn)橐淮蔚氖【头穸ㄋ械呐?。孩子成?jī)不理想，處于焦慮中，說(shuō)明孩子是重視自己學(xué)習(xí)的，所以這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興。然后，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子制造一個(gè)歡快的氛圍，讓他們知道成績(jī)下滑不是什么大事，列舉孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，不管出現(xiàn)什么情況都會(huì)站在他們的身后支持他們。
3、共同尋找辦法。
成績(jī)不理想，那就說(shuō)明之前的學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題，所以應(yīng)該心平氣和的和孩子一起找到成績(jī)下滑的原因，讓他們直面自己的問(wèn)題，然后再一起找到解決的辦法，針對(duì)后面的學(xué)習(xí)指定相應(yīng)的計(jì)劃。
每個(gè)孩子性情、各有不同，萬(wàn)不可一概而論，孩子學(xué)習(xí)不穩(wěn)定也是很正常的，俗話說(shuō)知子莫若父（母），找出其薄弱點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)太難，所以對(duì)待學(xué)習(xí)方式上要“對(duì)癥下藥”。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，良好的家庭環(huán)境是基礎(chǔ)，不要一位挑剔孩子問(wèn)題，以免適得其反。
好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，這話是對(duì)的。但方式上一點(diǎn)把握好尺度，恩威并施是最好的。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母角色既是長(zhǎng)者，更是朋友，千萬(wàn)不要把孩子當(dāng)“寵物”養(yǎng)。
即便偶爾學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題，最重要的既不是鼓勵(lì)也不是責(zé)罰，應(yīng)該促膝長(zhǎng)談，像朋友一樣交換各自看法與方式，達(dá)成共識(shí)，如此而共贏了。