現(xiàn)在因為一些社會上的不良因素，影響了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對校園外的生活產(chǎn)生了向往，覺得校園外的生活是自由的、美好的，從未對上學(xué)產(chǎn)生了抗拒的情緒。那么小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)？
小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)
1、讓孩子體驗學(xué)習(xí)樂趣
如對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。
2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
家長在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點等。
3、鼓勵孩子多交朋友
家長平時可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。
4、適當(dāng)獎勵
幫助孩子樹立努力后可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵孩子去完成目標(biāo)，遇到消極情緒時積極調(diào)整，在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎勵。
小孩抗拒上學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)吃力跟不上
很多在小學(xué)階段成績一般的孩子，到了初中后學(xué)習(xí)難度一加大，就更跟不上教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致課堂上聽不懂，慢慢變發(fā)展為聽不進(jìn)，最后就放棄了跟課學(xué)。一般來說，在初一上學(xué)期厭學(xué)的現(xiàn)象還沒有露頭，但是到了初一下學(xué)期就徹底暴露出個別學(xué)生厭學(xué)情緒。還有現(xiàn)在手機管理失控，手游泛濫成災(zāi)，也是導(dǎo)致一些孩子厭學(xué)的直接原因。
2、來自家長的錯誤教育
有很多厭學(xué)的初中生，由于父母不懂家庭教育，管教方式簡單粗暴，孩子在兒童期時還能因怕挨打挨罵而畏懼于父母。但是到了初中后，孩子隨著身體越來越強壯，膽子越來越大，不再怕被責(zé)罰，于是和父母常發(fā)生矛盾與沖突。而家長們常常把注意力過度盯在孩子學(xué)習(xí)上面，結(jié)果就導(dǎo)致家長越逼，孩子越不學(xué)的現(xiàn)象。
3、來自社會負(fù)面的影響
很多初中生對社會上流行的學(xué)習(xí)無用論，或者大學(xué)畢業(yè)既失業(yè)的風(fēng)氣影響，早早就把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種無用功。只要在學(xué)習(xí)上遇到阻力，只要和老師或家長發(fā)生矛盾和沖突，就會給自己找逃避學(xué)習(xí)的理由。有的孩子甚至比看誰更能氣老師，誰能成為違紀(jì)的帶頭大哥，試想，這樣的學(xué)生不厭學(xué)才怪。
要想緩解小孩抗拒上學(xué)的情緒，首先要知道他抗拒上學(xué)的原因，看看他是因為學(xué)習(xí)跟不上，還是因為學(xué)習(xí)壓力太大，不管是什么原因，我們只有知道了原因，才能對癥下藥，解決問題。