不少孩子都會(huì)出現(xiàn)想學(xué)習(xí)但是怎么也學(xué)不進(jìn)去的情況，面對(duì)這種情況，其實(shí)，只要我們深入分析，就可以找到癥結(jié)和對(duì)策。那么想學(xué)又厭學(xué)怎么辦呢？
想學(xué)又厭學(xué)怎么辦
1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣和自信心等，這個(gè)不是校區(qū)的老師能獨(dú)自把控的。這個(gè)更取決于家長(zhǎng)、家庭環(huán)境的塑造和影響。需要校區(qū)和家長(zhǎng)充分合作溝通，并分析原因，以家長(zhǎng)為主體、由校區(qū)配合，制定具體措施，從而有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、解決：營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)模式。具體可以：
多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；
不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；
尊重孩子的興趣愛好，保護(hù)孩子與生俱來的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
喚醒孩子內(nèi)心深處的夢(mèng)想，用夢(mèng)想的自然力量，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去的原因
1、目標(biāo)意愿還是不夠強(qiáng)烈。其實(shí)目標(biāo)很多，但是這就要看你對(duì)這個(gè)目標(biāo)的意愿強(qiáng)烈程度，世界上不是你沒有目標(biāo)，只是你對(duì)于目標(biāo)，所付出的努力還是不夠。
2、心思不集中。我們都養(yǎng)成了一個(gè)溜號(hào)的習(xí)慣，分分鐘鐘思想都會(huì)出現(xiàn)個(gè)小差，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也常常會(huì)被外界或者某個(gè)什么，影響思緒。
3、自制力不強(qiáng)。自制力不強(qiáng)是學(xué)不進(jìn)去的普遍原因，有時(shí)候我們明明到了學(xué)習(xí)時(shí)間，我們還給自己找各種理由，讓自己遲遲不去學(xué)習(xí)。
4、心理壓力。這個(gè)就是心理承受壓力不強(qiáng)，整天盯著目標(biāo)的結(jié)果擔(dān)憂，有點(diǎn)杞人憂天的感覺，如果考不上，如果怎么怎么樣，這都是心理承受能力弱的原因。
總之，學(xué)不進(jìn)去的理由千千萬萬種，但唯一結(jié)果就是學(xué)不進(jìn)去，到后期就是考不上，所以沉穩(wěn)心態(tài)，不要用那么功利心去看待問題，要持之以恒，只有持之以恒，你才能知道這個(gè)事情你到底能不能做。