學(xué)習(xí)是孩子成長階段較為重要，也耗時(shí)最長的一件事情。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活中，孩子難免會(huì)出現(xiàn)，倦怠、厭學(xué)的情緒，那么，高三厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦？
高三厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦
1、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵(lì)孩子
孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。
對(duì)于不同的原因，家長一定要分類討論，對(duì)癥下藥。
在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上，沒有什么固定的公式化辦法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，所面對(duì)的情況也不一樣。不過有一點(diǎn)是一致的，那就是家長一定要鼓勵(lì)孩子，要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有主觀上有了動(dòng)力，孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。
2、要鼓勵(lì)孩子和老師搞好關(guān)系
生活當(dāng)中，我們都會(huì)感覺到，如果對(duì)一個(gè)人有好感，就愿意多聽他說話。這個(gè)道理，拿到孩子身上，也是同樣的。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果對(duì)一個(gè)老師有好感，在這位老師上課的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)真聽講。對(duì)于這位老師教授的內(nèi)容，也會(huì)非常感興趣。
這樣一來，孩子學(xué)好這門課的可能，就大大增加了。另外，孩子和老師的關(guān)系夠好，老師對(duì)孩子也會(huì)格外關(guān)注，這一點(diǎn)至關(guān)重要。通常來說，老師對(duì)于班級(jí)內(nèi)的孩子，總是想一視同仁。但實(shí)際情況下，老師出于人的本能，肯定還是更愿意關(guān)注自己喜歡的孩子。
3、幫孩子調(diào)整情緒
有些時(shí)候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。
這個(gè)時(shí)候，就需要家長幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)成績下降
孩子也覺得第一表現(xiàn)便是成績的下降。當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績不再關(guān)心和在意時(shí)，也是孩子厭學(xué)的重要表現(xiàn)。
2、上課注意力不集中
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績不滿意或提不起興趣時(shí)，他的思維便不在課堂和老師傳授的知識(shí)中，上課注意力不集中，也是另一個(gè)重要的表現(xiàn)。
3、情緒低落
學(xué)生的學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)生生涯中最重要的事情，兒童學(xué)習(xí)無法完成預(yù)期時(shí)，孩子總會(huì)表現(xiàn)出情緒低落，自我否定的狀態(tài)，這也是孩子厭學(xué)的表現(xiàn)。
孩子的成長是父母教育的成果，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題時(shí)，一定是家長在某些方面沒有做到位，首先要找尋自身的原因，而不是責(zé)怪孩子、推卸責(zé)任。