小學(xué)五年級成績差還能上去嗎？倘若家長很平易近人，愿意與孩子交朋友，也愿意站在孩子的立場考慮問題、處理問題，那就能成為孩子的朋友。孩子如果在學(xué)習(xí)上遇到挫折，他會(huì)很快反饋給家長，家長能第一時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)救。
小學(xué)五年級成績差還能上去嗎
1、首先，幫孩子共同打造一個(gè)錯(cuò)題本
小孩子在學(xué)習(xí)方面，歸納整理的能力還不那么強(qiáng)，所以家長要幫助孩子整理錯(cuò)題，并對錯(cuò)題進(jìn)行歸類。
2、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事
很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。
3、不過份關(guān)注孩子的成績
每一位家長都應(yīng)該用平常心來看待孩子的成績。
家長不要因?yàn)楹⒆拥某煽兒枚凑醋韵玻蛘哂酶鞣N各樣的物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)她，這樣只會(huì)讓你的孩子有個(gè)錯(cuò)覺：學(xué)習(xí)是為家長學(xué)的。
4、父母不要太過嚴(yán)厲
四、五年級的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再像在低年級時(shí)那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。
孩子成績差家長應(yīng)該怎么做
1、做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長
家長不愛學(xué)習(xí)，指望孩子愛學(xué)習(xí)，很難。有些家長在罵孩子不看書、不做題的同時(shí)，自己做在沙發(fā)上刷手機(jī)，這種不好的示范有極大的負(fù)面影響，也讓孩子很反感。
把手機(jī)丟在一邊，陪孩子一起看看書、寫寫文，不僅能讓孩子愛學(xué)習(xí)，自己也能找到不一樣的樂趣。
2、做一個(gè)有童心和有好奇心的家長
有童心的家長更容易與孩子找到共同語言，且家庭關(guān)系也更為融洽。而好奇心是探索欲的來源，沒有很強(qiáng)的探索欲，在學(xué)生上就處于淺嘗輒止的狀態(tài)。有好奇心的家長會(huì)帶著孩子一起感知好奇心。孩子受此影響，會(huì)更有求知欲，對學(xué)習(xí)會(huì)更有熱情，并更懂得如何多角度提出問題及思考問題。
3、做一個(gè)懂得鼓勵(lì)的家長
家長們?nèi)菀鬃邇蓚€(gè)極端，要么一味批評，要么一味鼓勵(lì)。這都會(huì)給孩子帶來不好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。批評不能過頭，鼓勵(lì)同樣也是。鼓勵(lì)不是任何時(shí)候、任何場合都進(jìn)行，不能濫用，要控制度。
另外，鼓勵(lì)的語言要豐富，不能只說“很棒”、“很厲害”，而要用極富情感化的語言讓孩子感受到家長發(fā)自內(nèi)心的贊美。