孩子不是不想學習，而是可能有創(chuàng)傷，和不會處理人際關系。
父母把所有的精力都用在了讓孩子“回學校”，父親的談判、母親的妥協(xié)，目的是什么？是不想耽誤學習。而不是：處理好孩子的情緒，療愈孩子的創(chuàng)傷，讓孩子有信心面對同學間的人際交往。
父母親有看到孩子的努力嗎？孩子說即使不上學，也能考上好高中，她也想對自己的人生負責?。】吹竭@兒我的眼淚都要出來了?？墒撬钚枰@得的幫助，不是學習方面的。父母親滿身力氣，都用錯了地方。
孩子已經(jīng)表達得很清楚，舊學校有語言暴力，新學校同學難看（她融不進去，沒有歸屬感），這是孩子不上學的原因。
我很遺憾的看到最后說，心理醫(yī)生也看了，意思是能想到的辦法做父母的都試過了，就是“不管用”。可是家長要知道，給孩子看心理醫(yī)生，最后絕大部分是父母需要調整，改變的。并且，多數(shù)不是一個短期的過程。
真要為孩子負責任，就要看到孩子的真實需求，而不是被社會上的焦慮帶跑，只看到孩子的成績，前程。心理上得了感冒，孩子能跑多遠呢？
所以，首先父母要搞清楚，怎么才是關心孩子，關心到“點兒”上，然后，該咨詢咨詢，不要猶疑。
再加一句：上學，重要的是學習；而人生，重要的是處理好各種關系。家庭教育不能只看孩子的學習問題。