相信大家最不想聽到老師說(shuō)的就是，這孩子挺聰明，就是讀書不“開竅”。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，也不要認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)笨不開竅，其實(shí)孩子學(xué)習(xí)都是需要找到合適的方法的。
孩子學(xué)習(xí)不開竅怎么辦
第一、孩子的進(jìn)步與開竅建立在一個(gè)良好的條件下，此時(shí)家長(zhǎng)需要為孩子提供一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的環(huán)境。在家庭中家長(zhǎng)需要為孩子在一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氣氛。在這種環(huán)境中，孩子會(huì)放松自己，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。
第二、孩子的獨(dú)立也是開竅的重要基礎(chǔ)。有的家長(zhǎng)總是包辦太多，因?yàn)闊o(wú)法真正信任孩子能行，最后讓孩子失去了鍛煉自己不斷成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第三、所謂開竅，這是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，所以孩子開竅家長(zhǎng)可以創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)，讓孩子多接受一些良性刺激，來(lái)促進(jìn)腦神經(jīng)元之間建立連接，閱讀、各類運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)這些都是不錯(cuò)的刺激源。
第四、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思維的習(xí)慣、生活的習(xí)慣、行為的習(xí)慣，都是慢慢培養(yǎng)的，異能一蹴而就。所以，家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，要和老師保持溝通，家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，及時(shí)糾正孩子不良習(xí)慣。慢慢孩子就開竅了。
孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因，家長(zhǎng)一定要注意
1、孩子最主要的問(wèn)題是：學(xué)習(xí)不分主次，作業(yè)不分重點(diǎn)，考試不分先后?？傊痪湓捑褪呛⒆硬恢涝撟鍪裁础⒉辉撟鍪裁?。
2、孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)重點(diǎn)，就會(huì)效率低，別人花一小時(shí)完成的事情，他要花費(fèi)三五個(gè)小時(shí)；聽課沒(méi)重點(diǎn)，就容易分神溜號(hào)，跟不上老師思路，以后寫作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間又會(huì)多花好幾倍。
3、學(xué)習(xí)只想一遍學(xué)會(huì)，所以不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)，就想憑聰明在課堂上全學(xué)會(huì)；作業(yè)只想應(yīng)付了事，所以不思考，機(jī)械式的完成作業(yè)，或者照著參考答案抄上去。這些就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。
孩子成績(jī)上不去，不是“智商”的問(wèn)題，關(guān)鍵要培養(yǎng)“學(xué)習(xí)力”
讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感。每個(gè)人都希望自己的努力得到別人的認(rèn)可，孩子也不例外，多給孩子以贊美和肯定，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力非常關(guān)鍵的一環(huán)。
給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子往往沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)的有必要給孩子制定詳細(xì)的計(jì)劃，家長(zhǎng)可以和孩子一起完成，在陪孩子完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，既加深了與孩子之間的交流，有幫助培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力。
幫孩子尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是有方法的，學(xué)習(xí)好的孩子不僅僅是有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和超強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)的能力。記憶方法就是非常關(guān)鍵的一環(huán)。