初中是孩子人生的重要階段，很多孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，遭遇到學(xué)習(xí)壓力和社交壓力等多方面影響，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，初中孩子不上學(xué)，出路是非常少的，因為他們掌握的知識和生存技巧是非常有限的，因此，家長要極力開導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。
14歲不念書應(yīng)該干什么
14歲不讀書能夠做的選擇并不多，一是初中畢業(yè)生在年齡上未滿18歲，雇用未成年人員工作是不合規(guī)的，因此初中畢業(yè)生能做的工作就被限制在很小的范圍。
個人覺得，最好的選擇還是讀書，因為現(xiàn)在社會找工作，首先要看學(xué)歷，學(xué)歷就是一道門檻，如果實在是沒有讀書的意愿，學(xué)不進去，我覺得可以學(xué)一門手藝，比如剪發(fā)，修車等等，將來也可以靠著這一門手藝養(yǎng)活自己。
初中孩子不愿意上學(xué)有哪些原因
1、缺乏動力和目標：初中生可能感覺學(xué)習(xí)與實際生活之間沒有直接聯(lián)系，缺乏對學(xué)習(xí)的動力和明確的目標，導(dǎo)致不想上學(xué)。
2、學(xué)習(xí)壓力和焦慮：初中階段的學(xué)習(xí)壓力增大，課業(yè)量增加，考試壓力也增加，可能導(dǎo)致學(xué)生感到焦慮并對上學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒。
3、學(xué)習(xí)興趣不匹配：學(xué)生可能對當前的學(xué)科或?qū)W校環(huán)境不感興趣，認為自己所學(xué)的內(nèi)容和興趣愛好不符，進而產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣：學(xué)生對某些學(xué)科或某些學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有興趣，因此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
5、學(xué)習(xí)方法不正確：學(xué)生不知道怎樣高效地學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)策略，因此效率低下，感到疲憊和無聊。
6、家長期望過高：學(xué)生承受著家長過高的期望和壓力，無法達到理想的成績，產(chǎn)生挫敗感和無助感。
初中孩子成績差，不想上學(xué)了，家長怎么引導(dǎo)
培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。都說興趣是最好的老師，當興趣成為孩子學(xué)習(xí)的動力時，無需家長的督促，孩子會主動學(xué)習(xí)。而對學(xué)習(xí)感興趣的一大前提是讓孩子獲得成就感，獲得成就感的次數(shù)逐漸變多，學(xué)習(xí)興趣自然而然就養(yǎng)成了。
不過多否定孩子。大人和小孩所能看見的事物和角度往往是不同的。根據(jù)常理和規(guī)則否定孩子的想法，只是在打擊孩子的創(chuàng)造力和想象力。所以家長不要著急否定孩子，而是可以試著讓他們自己嘗試尋找答案，找到屬于自己的最優(yōu)解法。同時，這也是發(fā)展獨立人格和獨立思考能力的正確方式。
幫助孩子提高自主學(xué)習(xí)能力。孩子成績差厭學(xué)，大多是因為學(xué)習(xí)進度跟不上，經(jīng)常受到家長的批評，老師的指責和同學(xué)們的輕視，隨之出現(xiàn)一些典型的厭學(xué)情緒和行為。因此，作為家長，應(yīng)該及時想辦法，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，久而久之，厭學(xué)情緒就會減弱，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越強烈。
制定合理的目標。在孩子剛上初一的時候很容易出現(xiàn)情緒波動的現(xiàn)象，剛剛小升初是還沒有適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，而且學(xué)習(xí)任務(wù)也是和小學(xué)不一樣的，剛上初中的時候家長千萬不要急著讓孩子去爭什么學(xué)習(xí)名次給孩子一些時間去適應(yīng)，讓孩子的心理慢慢接受學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長要以身作則。父母是孩子最好的老師，一個家庭，如果父母只知道吃喝享樂，那孩子必然不會養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以，在家庭教育中，父母的作用非常重要。父母們可以每天回來看看書，寫寫字，學(xué)習(xí)一些有益于自身的知識，從而讓孩子耳濡目染，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)自信心。學(xué)校的學(xué)習(xí)生活也是個競爭的過程，好的成績離不開家長的鼓勵和支持，作為家長要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給孩子鼓勵的同時增加孩子的自信心。