14歲的孩子通常正處于叛逆的嚴(yán)重時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子情緒暴躁，與父母對(duì)著干，父母讓她往東她越是要往西，因此管理叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不要采取強(qiáng)硬的態(tài)度，要理解和尊重孩子，依據(jù)孩子性格，采取措施有效引導(dǎo)。
14歲女孩處于什么階段心理
14歲的女孩處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候的女孩子已不像原來(lái)那么天真，她們有了自己的小心思，有了獨(dú)立意識(shí)，她們渴望自由、不喜歡被管束，但又沒(méi)有完全獨(dú)立的能力。
而且這個(gè)時(shí)期的女孩到了知道愛(ài)漂亮的年紀(jì)，所以往往會(huì)學(xué)著打扮，還有就是開(kāi)始對(duì)情感有簡(jiǎn)單懵懂的感覺(jué)，早戀往往都是從十四五歲開(kāi)始的，所以這個(gè)年紀(jì)的女孩家長(zhǎng)要特別注意引導(dǎo)，要理智的和女兒溝通，贊同某些女兒的觀點(diǎn)比如說(shuō)愛(ài)美愛(ài)打扮，正確的引導(dǎo)某些情感問(wèn)題！
14歲女孩的心理特點(diǎn)有哪些
1、偏執(zhí)。14歲女孩會(huì)盲目的崇拜某一個(gè)人，因?yàn)槟硞€(gè)影視劇或者某本書(shū)而瘋狂迷戀某個(gè)不真實(shí)的人，并為此作出瘋狂舉動(dòng)。
2、不喜歡被管束。14歲女孩不喜歡被人從頭管到腳。對(duì)于家人和老師的教導(dǎo)她們根本就聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)候忍不住了，她們還會(huì)和別人頂嘴，她們會(huì)把所有反對(duì)她們的人看成是敵人，并且會(huì)一直和她們對(duì)抗下去。
3、自私。14歲女孩常常以自我為中心。她們堅(jiān)持我行我素的態(tài)度。無(wú)論什么事她們都喜歡自己做主，因?yàn)樗齻冇X(jué)得自己已經(jīng)是大人了。在她們眼中，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。
4、憂郁自卑傾向。走進(jìn)青春期，也就漸漸走進(jìn)了社會(huì)成長(zhǎng)期，尤其是當(dāng)她們邁進(jìn)了中學(xué)的大門，集體的生疏、學(xué)業(yè)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，都促使她們?cè)谖醋呷肷鐣?huì)之前，就感受到了獨(dú)自面對(duì)人生的體驗(yàn)，這些因素在促其成長(zhǎng)、成熟的同時(shí)，也會(huì)使有些女孩子產(chǎn)生憂郁、自卑的傾向。
5、追求個(gè)性。青春期的孩子自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，反叛心理也越來(lái)越重，總企圖追求一種個(gè)性的解放，企圖在蕓蕓眾生中彰顯自己的獨(dú)特。往往會(huì)不惜一切代價(jià)標(biāo)新立異，只要與眾不同，就不管是否合理，還有一些孩子的追求個(gè)性，其實(shí)就是一種強(qiáng)烈需求關(guān)注的表現(xiàn)。
6、感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無(wú)常，這常常令家長(zhǎng)手足無(wú)措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時(shí)期，孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
7、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣，服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此，經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
14歲女兒叛逆嚴(yán)重能打嗎？如何引導(dǎo)叛逆期孩子
不能打，孩子正處于叛逆期，打只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，不如和孩子敞開(kāi)心扉好好談?wù)劇?/p>
1、溝通交流：屬于叛逆期的孩子，可能會(huì)出現(xiàn)與父母對(duì)抗的情況，此時(shí)家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通和交流，并且注意語(yǔ)氣平和，了解孩子自身的需求，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
2、正確引導(dǎo)：明確孩子的需求以及意見(jiàn)后，如果覺(jué)得孩子意見(jiàn)比較合理，可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見(jiàn)或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。
3、用商量解決問(wèn)題。以商量的方式去解決問(wèn)題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問(wèn)題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒(méi)解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問(wèn)題解決的機(jī)會(huì)。
4、幫助孩子做自我評(píng)價(jià)。幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。