孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中都會(huì)出現(xiàn)這樣或者是那樣的問題，特別是進(jìn)入叛逆期的孩子，會(huì)表現(xiàn)的十分的不聽話，讓家長(zhǎng)們感到十分的頭疼。此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜，正確應(yīng)對(duì)，才能引導(dǎo)孩子順利的走出叛逆期。
每個(gè)孩子都會(huì)有叛逆期嗎
每個(gè)孩子都會(huì)有叛逆期。
因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
孩子從來都是獨(dú)立的個(gè)體，只不過他需要我們的撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)。所以，對(duì)于孩子來說，他有能力去創(chuàng)造自己的生活。所以，他有權(quán)利提出自己的要求，也有權(quán)利按照自己的意愿做決定。只不過，在他擁有的資源不完?duì)顩r的時(shí)候，作為爸爸媽媽你有權(quán)利滿足或者拒絕他。
然而，不管滿足或者拒絕，我們都需要讓他意識(shí)到一點(diǎn)，這是他自己的生活，他需要為此付出努力。
所以，家長(zhǎng)更要理解孩子包容孩子，我們要陪伴著孩子一起成長(zhǎng)，孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)都要了解，永遠(yuǎn)跟孩子保持溝通，這樣才能和孩子處好關(guān)系。
孩子的叛逆期分別在什么年齡段呢
1、2-3歲：在孩子2-3歲時(shí)會(huì)進(jìn)入他人生中的第1個(gè)叛逆期，在這個(gè)時(shí)候孩子叛逆的主要是一些不公平的要求，孩子會(huì)通過言語行動(dòng)等方式來反叛，來宣泄自己的情緒。
2、6-7歲：這是人生中的第2次叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子叛逆的程度就更厲害了！以前可能只是言語頂撞，而現(xiàn)在會(huì)上升到行動(dòng)上來，甚至?xí)纫郧案鼌柡?，這是因?yàn)槟挲g因素在作祟。
3、16-18歲：這是人的第3次叛逆期，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間不是很固定，有的人會(huì)比該階段短一點(diǎn)，有的人則會(huì)比該階段長(zhǎng)一點(diǎn)，視情況而定，此時(shí)期是情況最嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)候，也就是青春期。
面對(duì)孩子的叛逆表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以采用以下方法來化解
策略一：以身教代替說教。家長(zhǎng)習(xí)慣對(duì)孩子說教，而且?guī)в薪逃?xùn)的口吻，令孩子十分反感。比說教更有效的是身教，比如家長(zhǎng)天天玩電腦游戲沒節(jié)制，卻訓(xùn)斥孩子不能玩電腦游戲，孩子當(dāng)然不服氣。所以，多說不如少說多做，尤為重要的是以身作則。
策略二：以放手代替管制。家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，一放手就會(huì)闖禍，所以需要嚴(yán)厲管制。殊不知這樣的管制，反而使孩子失去了責(zé)任感，使孩子的能力無從培養(yǎng)。為了掙脫束縛，尋求自我空間，孩子就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)抗。
所以，家長(zhǎng)該放手時(shí)要放手，教會(huì)孩子去為自己負(fù)責(zé)，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣才能讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
策略三：以順勢(shì)代替對(duì)抗。當(dāng)孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理時(shí)，他會(huì)故意做一些事情來氣家長(zhǎng)，目的是激怒家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)被孩子牽著鼻子走，就會(huì)陷入非常被動(dòng)的局面，使親子關(guān)系陷入僵局。
反之，如果家長(zhǎng)接受孩子的行為，接受他的反抗情緒，孩子就會(huì)感覺一拳打到棉花上，使不出力，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，達(dá)到與家長(zhǎng)溝通。