如今越來(lái)越多的人使用手機(jī)，隨處可見(jiàn)捧著手機(jī)玩?zhèn)€不停的中、小學(xué)生，甚至幼兒園里的小家伙們也都對(duì)著各種屏幕如癡如醉，導(dǎo)致孩子的學(xué)業(yè)、身體等多個(gè)方面都受到了一定的影響；身為父母，一定要以身作則，做好孩子的榜樣，才能使孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。
孩子天天看手機(jī)怎么辦
1、約法三章，犯規(guī)要有懲罰。面對(duì)孩子日漸沉迷手機(jī)，多數(shù)家長(zhǎng)采取過(guò)粗魯?shù)姆绞剑簺](méi)收手機(jī)、砸了手機(jī)、情到不可控時(shí)，還打過(guò)孩子?？捱^(guò)，鬧過(guò)，繞了一圈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍在原地等你。
其實(shí)，這些方法都不如事先與孩子約定手機(jī)使用時(shí)間來(lái)得有效！家長(zhǎng)可以抽出10分鐘制定一份手機(jī)使用守則，清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行為。比如：一天玩手機(jī)不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)，玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后。目標(biāo)要具體、明確，便于測(cè)量。
2、理性溝通，為孩子建立自我價(jià)值感。游戲的世界，也可以視作是孩子為封閉自我而選擇的另一個(gè)世界。而讓孩子選擇封閉和沉迷的，可能正是因?yàn)橛H子之間的非理性溝通。
父母如果長(zhǎng)期忽視孩子、或者看不見(jiàn)孩子的努力與長(zhǎng)處，經(jīng)常打壓、貶低孩子的自尊，對(duì)孩子的決定事無(wú)巨細(xì)地橫加干預(yù)，不肯傾聽(tīng)孩子的心聲，那么孩子就會(huì)慢慢關(guān)上與父母的溝通之門(mén)，并陷入自卑、低價(jià)值感的心理漩渦。從此，孩子把父母的關(guān)心視為“控制”，而父母也不知道為何孩子會(huì)變得“不可理喻”。
看見(jiàn)孩子的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)孩子的努力，做孩子身后第一個(gè)為他鼓掌的人，發(fā)自內(nèi)心地欣賞孩子，并讓他知道。這些都是走進(jìn)孩子內(nèi)心最重要的步驟。
3、家長(zhǎng)要以身作則。陪孩子時(shí)，不玩手機(jī)。當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無(wú)論是陪寫(xiě)作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。
孩子天天看手機(jī)的危害
1、表達(dá)能力下降。隨著電子產(chǎn)品興起，很多孩子喜歡窩在家里用手機(jī)或平板電腦看動(dòng)畫(huà)片或玩游戲，使得孩子不喜歡和他人交往、玩耍或交流，長(zhǎng)時(shí)間下去會(huì)減弱孩子表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，會(huì)讓他們性格變得更加內(nèi)向，且缺乏自信心。
2、影響生長(zhǎng)發(fā)育。沉迷于玩手機(jī)的孩子，往往對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉保持消極態(tài)度，長(zhǎng)時(shí)間下去可降低運(yùn)動(dòng)能力，影響生長(zhǎng)發(fā)育。
3、注意力不集中。手機(jī)中的某個(gè)音效或畫(huà)面在孩子面前一閃而過(guò)，可分散其注意力。若孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的話會(huì)破壞專注力，導(dǎo)致注意力不集中，做事情時(shí)沒(méi)耐心。
孩子整天看手機(jī)要不要沒(méi)收
不能直接沒(méi)收。
不少家長(zhǎng)火氣上來(lái)了，不管三七二十一，直接把手機(jī)沒(méi)收，這種做法的確能快速解決一時(shí)問(wèn)題，但孩子很聰明，第二天孩子看你不生氣了，可能又偷摸的想辦法去看了。
可見(jiàn)“沒(méi)收手機(jī)”并沒(méi)從根源解決這個(gè)問(wèn)題，而且還可能因此破壞親子關(guān)系，另外，如果不讓孩子看手機(jī)，和小朋友們一塊兒玩的時(shí)候，一塊兒談?wù)搨€(gè)什么話題，他可能會(huì)插不上話，這樣就讓孩子和小伙伴交流的機(jī)會(huì)變少，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子和其他同齡人的共同語(yǔ)言越來(lái)越少，甚至被邊緣化。