很多孩子在成長過程中都會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，有的情況是孩子學(xué)習(xí)壓力過大，心理承受力又比較弱，有的則是因為外部因素，孩子沉迷手機(jī)，對學(xué)習(xí)喪失興趣，從而讓他們不愿意去學(xué)校上學(xué)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不上學(xué)在家天天玩手機(jī)時，家長們該如何正確地進(jìn)行引導(dǎo)呢？
孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)怎么辦
1、減少孩子使用手機(jī)時長。家長可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長選擇的內(nèi)容，家長可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容?？梢詫σ恍〢PP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時間。
2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動、手機(jī)、作息等的規(guī)則意識。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機(jī)。我們遇到的孩子說自己調(diào)整狀態(tài)，到最后基本上沒有孩子做到的，有的孩子調(diào)整了一年多都沒回學(xué)校的。因為他們在家依然是沉迷手機(jī)，既不學(xué)習(xí)也不運(yùn)動，作息混亂，這樣下去，幾時能調(diào)整好呢？
以家長面對孩子說要自己調(diào)整的情況，千萬不要放任孩子，最多給孩子幾天時間看看他是怎么調(diào)整的，如果還是每天拿著手機(jī)，那不會有任何改變，家長一定要幫孩子引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動以及玩手機(jī)的邊界。
3、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃。讓孩子找回學(xué)習(xí)的動力?？梢耘c孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長也要和學(xué)校的老師做好溝通，請求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
4、幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。很多孩子因為學(xué)習(xí)困難而無法獲得成就感，因此在網(wǎng)絡(luò)世界里找到自己的價值。建議家長平時監(jiān)督孩子課余學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
孩子迷戀手機(jī)厭學(xué)的原因有哪些
1、環(huán)境影響。很多孩子喜歡玩手機(jī)離不開周圍環(huán)境的熏陶。我們總是調(diào)侃現(xiàn)如今的聚會，就是一群人坐在一起玩手機(jī)。的確如此，很多家庭內(nèi)部父母一人一部，孩子受到父母的影響，自然而然也會喜歡玩手機(jī)。
2、尋找成就感。伴隨著玩手機(jī)成癮最大的原因就是游戲的出現(xiàn)，很多孩子喜歡玩手游，一局就是一個小時，我們可以觀察一下這些有癮的孩子，普遍在生活中的成績比較差，不僅得不到老師的看好，甚至家長也不認(rèn)可。
而游戲?qū)τ诤⒆硬灰粯樱螒虮鹊氖遣僮髂芰?，玩游戲可以無形之中增添人的成就感，更能展現(xiàn)出自己的價值。
3、孩子缺乏父母陪伴。在孩子成長的過程中，父母的陪伴是很重要的，不過有的家庭處于種種原因，父母不在孩子身邊，孩子缺乏父母的陪伴，只會在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中尋找精神寄托，難以拒絕那些網(wǎng)上的誘惑，最后就會沉迷于手機(jī)的虛擬世界中無法自拔。
孩子不去上學(xué)怎么辦
1、理解孩子的壓力。父母應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。
2、改變周圍得學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。具體方法是在孩子學(xué)習(xí)時，周圍盡量不要有外界得噪音干擾，比如電視聲音或者是做飯得聲音等。如果是學(xué)生自身壓力過大而引起得厭學(xué)情緒，可以多勸一下孩子學(xué)會適當(dāng)?shù)梅潘桑@樣得學(xué)習(xí)方法才會高效。
3、對于那些敏感、內(nèi)向得孩子，家長此時應(yīng)該適當(dāng)降低對他們得要求。讓孩子有更多時間適應(yīng)變化，鼓勵孩子多交朋友，讓孩子感到自己“不是一個人”，另外，提前幾天讓孩子按照開學(xué)后得作息時間進(jìn)行作息也能起到一定得作用。