隨著孩子的成長，他們會(huì)漸漸形成獨(dú)立的人格。他們會(huì)擁有自己獨(dú)立的思想，判斷，以及生活等等，不少家長并沒有及時(shí)的調(diào)整教育方式，始終將孩子當(dāng)成小孩，對(duì)于孩子的獨(dú)立強(qiáng)加阻撓，過多的干涉孩子的想法，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理，處處和家長對(duì)著干。此時(shí)家長該如何應(yīng)對(duì)呢？
孩子老是和媽媽對(duì)著干媽媽怎么辦
1、建立良好的溝通方式。家長應(yīng)平常要多與孩子談心，盡可能地了解孩子的需求和情感。如果孩子有不同看法時(shí)，也應(yīng)該認(rèn)真傾聽，并尊重孩子的意見和想法，避免使用命令、批評(píng)、懲罰等強(qiáng)制性方式來管理孩子。同時(shí)，家長也該教孩子正確表達(dá)自己的想法和情感，鼓勵(lì)孩子與大人進(jìn)行良好的溝通交流。
2、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要隨意將孩子進(jìn)行比較。和別的孩子做比較是很多父母都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，這種比較毫無意義，但父母就是喜歡從這種比較中獲得滿足感。
孩子會(huì)厭倦這種比較，而它們厭倦的方式就是通過自己的行為進(jìn)行反抗。所以父母在遇到孩子逆反時(shí)，可以先考慮下自己是否又做了比較這種幼稚行為。
3、學(xué)會(huì)向孩子示弱。在一個(gè)家庭中，父母代表著“權(quán)威”，而跟父母對(duì)著干就是孩子向權(quán)威挑戰(zhàn)的重要方式，因?yàn)橐坏┨魬?zhàn)成功就意味著他們爭取到了更大的權(quán)利、更多的自由。所以“以柔克剛”不失為一種好方式。
4、幫助孩子發(fā)泄情緒。了解孩子的心理特點(diǎn)和需求之后，還要幫孩子看到自己的情緒，并走出情緒，給孩子發(fā)泄的時(shí)間和空間。
孩子老是和媽媽對(duì)著干的原因
1、孩子的成長規(guī)律。成長階段階段不同，孩子的外在表現(xiàn)也不同。在愛對(duì)著干的階段，孩子們的身高迅速長高，看起來好像是個(gè)小大人，實(shí)際上認(rèn)知能力、情感表達(dá)和行為控制都還不夠成熟，他們很難完全理解大人的意圖和要求。而且這個(gè)階段他們以自我中心、易情緒化的特點(diǎn)也容易導(dǎo)致與大人產(chǎn)生沖突。
2、孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)孩子來說，獨(dú)立只是遲早都會(huì)發(fā)生的事情。一個(gè)人受夠了父母的庇佑，就應(yīng)該轉(zhuǎn)而開始庇佑別人，這是正常規(guī)律。但在很多父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子，他們好像永遠(yuǎn)沒有獨(dú)立的能力，永遠(yuǎn)會(huì)犯錯(cuò)，永遠(yuǎn)會(huì)粗心。
這時(shí)候有些父母就會(huì)跟在孩子后面陪著他一起，但孩子的獨(dú)立意識(shí)告訴他，他已經(jīng)不需要這種陪伴了。到這種時(shí)候，父母和孩子的想法就會(huì)發(fā)生碰撞，那么孩子的逆反也因此而來。
3、想被家長關(guān)注。孩子發(fā)脾氣即是一種情緒的表達(dá)，也是一種渴望被關(guān)注的表現(xiàn)。一方面想依賴父母，另一方面又渴望相對(duì)獨(dú)立，左右為難。當(dāng)自己不能很好處理一些社交問題的時(shí)候，比如：和小伙伴鬧矛盾時(shí)，有的孩子是非?？释改改荜P(guān)注到并給予一些幫助的，因?yàn)樗约簺]有處理好這些矛盾的經(jīng)驗(yàn)和方法。
孩子老是和媽媽對(duì)著，家長一味的嘮叨與懲罰，會(huì)造成哪些影響
孩子更逆反。不要玩這個(gè)、別亂跑、不要碰那個(gè)，本質(zhì)上來說是家長的擔(dān)心和焦慮，腦子里形成的孩子受傷的畫面。
但孩子的想法并不是這樣的，他考慮不到后果，也不懂媽媽為何要這樣要求，自己的想法和欲望受到了壓制。
隨著孩子年齡的增長，他的能力一定會(huì)達(dá)到可以做好的標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)就會(huì)把情緒釋放出來，表現(xiàn)為跟家長對(duì)著干。
家長有時(shí)會(huì)阻止孩子做一些事情，扼殺孩子小小的欲望。但只堵不疏，這些問題一直堆積，終有一天會(huì)爆發(fā)出來，導(dǎo)致孩子表現(xiàn)得更加逆反。