孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者情緒不穩(wěn)定，這和孩子的心理壓力有關(guān)系，比如說(shuō)：心理壓力大，對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼感，缺少理解和信任孩子的人，或者是孩子逐漸長(zhǎng)大脫離家長(zhǎng)的監(jiān)督，而不能自我控制，說(shuō)明孩子缺少獨(dú)立自主能力。這兩者都可以造成孩子學(xué)習(xí)下降，甚至是厭學(xué)。
所以，家長(zhǎng)首先要弄清楚孩子的真實(shí)想法，和孩子不斷進(jìn)行真誠(chéng)溝通交流，不要單方面的焦慮和要求孩子，這樣會(huì)失去孩子對(duì)父母的信任和熱情，就會(huì)尋找其他的朋友來(lái)填充自己內(nèi)心的失落感，比如說(shuō)：暗戀，戀愛(ài)，開(kāi)始結(jié)交和自己相同的同學(xué)朋友等，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的這些心理活動(dòng)一無(wú)所知，也是孩子疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)不信任父母的表現(xiàn)，這些都是造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。
高一學(xué)生成績(jī)差怎么辦呢？
孩子學(xué)習(xí)差，是單科差呢？還是綜合成績(jī)差？這些家長(zhǎng)都要了解清楚，再對(duì)癥下藥。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不是智商有問(wèn)題，不要從表面去否定孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而是要從根源找原因，才能解決問(wèn)題。
因?yàn)楹⒆硬旁诟咭?，學(xué)習(xí)差并不是一件嚴(yán)重的事，因?yàn)檫€有時(shí)間來(lái)補(bǔ)救。那如何補(bǔ)救呢？我的建議是：
1.一定要樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，相信在學(xué)習(xí)上”功夫不負(fù)有心人“，相信通過(guò)自己的努力，一定能把學(xué)習(xí)搞好！只有相信自己，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)好才有可能。
2.一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的各種心理準(zhǔn)備，要一步一個(gè)腳印地按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，課前搞好預(yù)習(xí)，上課精力充沛地聽(tīng)講、提問(wèn)，課后保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快。
3.在學(xué)習(xí)上一定要發(fā)揚(yáng)持之以恒的韌性戰(zhàn)斗精神，千萬(wàn)不要”兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)“。如果你已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，結(jié)果成績(jī)反而不太理想，這時(shí)一定不要輕言放棄。要一如既往地投入到每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，相信”一分耕耘一分收獲“，相信”失敗乃成功之母“，查找缺漏，這樣你一定會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
總之，搞好學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持之以恒的綜合工程，長(zhǎng)期地、堅(jiān)持不懈地努力才會(huì)有成效。只要做到相信自己，持之以恒地努力下去，經(jīng)過(guò)三年的努力，在高考中，你一定會(huì)逆襲成功，成為人人羨慕的高考”黑馬“的。