隨著智能手機(jī)的快速發(fā)展，現(xiàn)在很多小孩子都早早地?fù)碛辛艘徊繉儆谧约旱氖謾C(jī)，雖然這樣能更加方便他們學(xué)習(xí)，可是對(duì)于自控力較差的孩子來(lái)說(shuō)，很容易沉迷其中無(wú)法自拔。
孩子迷戀手機(jī)叛逆嚴(yán)重怎么辦
1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。
對(duì)于孩子不要一味地指責(zé)謾罵，不能說(shuō)喪氣話，不然只會(huì)適得其反。對(duì)于沉迷手機(jī)情節(jié)嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制性的完全不讓玩手機(jī)，只會(huì)讓孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。
2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。
其實(shí)家長(zhǎng)要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，當(dāng)他們的狀態(tài)差、飽受折磨，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。
反之，當(dāng)孩子受到學(xué)習(xí)的壓力，又得不到父母的理解，同時(shí)在學(xué)習(xí)壓力和父母壓力的雙重作用下，之后讓孩子更頹廢，嚴(yán)重的會(huì)因?yàn)槌惺苣芰τ邢迯亩呱蠘O端。
3、找到沉迷手機(jī)的原因。即便是大人也無(wú)法完全控制對(duì)手機(jī)的沉迷，更何況是缺乏自制力的孩子呢？當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)手機(jī)中有好玩的游戲、小說(shuō)、影視、軟件后，自然而然會(huì)慢慢沉迷其中，尤其是闖關(guān)打怪類的游戲，豐富的獎(jiǎng)勵(lì)，若離于現(xiàn)實(shí)生活的有趣，很難不會(huì)產(chǎn)生想繼續(xù)玩下去的沖動(dòng)。
針對(duì)這種情況，我們需要幫助孩子“脫敏”，給予他現(xiàn)實(shí)生活更多的關(guān)愛(ài)，多陪陪孩子，再不濟(jì)“打不過(guò)就加入”，和孩子一塊玩游戲、看小說(shuō)，這樣既能及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)，又可以與其達(dá)成一種默契，以便更好的交流。
孩子迷戀手機(jī)的原因
1、受到家長(zhǎng)影響。手機(jī)的普遍性毋庸置疑，很多做家長(zhǎng)的也是經(jīng)常抱著手機(jī)不放，這就會(huì)給孩子一種心理暗示，因?yàn)楹⒆泳哂休^強(qiáng)的模仿能力，就會(huì)開(kāi)始模仿大人的行為，從而癡迷上玩手機(jī)。
2、生活環(huán)境的限制。現(xiàn)在人們的生活環(huán)境，相較于以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門活動(dòng)的場(chǎng)地，往往一出門就是馬路、各種店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，漸漸的，功能繁多的手機(jī)就可能會(huì)成為孩子的“最佳伴侶”。
3、家長(zhǎng)無(wú)力陪伴。很多家長(zhǎng)工作都是比較忙的，繼而沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致孩子無(wú)處“傾述衷腸”，只能與手機(jī)為伴。
孩子叛逆嚴(yán)重如何管教
叛逆期的孩子需要被看見(jiàn)、被傾聽(tīng)、被尊重，我們應(yīng)放下所謂的“權(quán)威”，不要強(qiáng)行將自己的觀念向孩子單方面輸出，讓孩子有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，拒絕一言堂，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)“求同存異”，不要因觀念不同就給予反駁否定孩子，只有大方向沒(méi)有問(wèn)題，任孩子自由表達(dá)，積極傾聽(tīng)，慢慢走進(jìn)孩子內(nèi)心。
我們要避免所謂名義上的“民主”，即給予孩子參與家庭事務(wù)的機(jī)會(huì)，會(huì)詢問(wèn)孩子的建議，卻從不采納他的想法，只是浮于表面的公平，讓孩子參與了又好像沒(méi)參與，實(shí)際上這對(duì)于孩子將來(lái)在，承擔(dān)家庭責(zé)任能力的培養(yǎng)是很致命的。