孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是受很多方面的因素影響的，就比如孩子的努力程度、家長(zhǎng)的教育方式等等，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)不好的情況的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù)，幫助孩子找到成績(jī)差的原因，采取正確的方法提高孩子的成績(jī)。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因
第一、沒(méi)有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)和復(fù)習(xí)等，是孩子有效掌握知識(shí)的根本保證。有些孩子由于心理和生理原因注意力不夠集中，導(dǎo)致聽(tīng)講效果差，聽(tīng)講效果不好，直接造成成績(jī)差。
有些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，論語(yǔ)中提到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是告訴我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的最佳渠道。如果孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師溝通，及時(shí)了解孩子在校問(wèn)題，多與老師配合，糾正不良習(xí)慣。
第二、興趣和性格方面的思想問(wèn)題。很多孩子不想學(xué)習(xí)；個(gè)性強(qiáng)，故意不寫(xiě)作業(yè)，時(shí)常故意惹老師與家長(zhǎng)生氣，考試故意不寫(xiě)等等。一般這樣的孩子都很聰明，精力旺盛。這樣的孩子特點(diǎn)是家長(zhǎng)和老師越批評(píng)，就越對(duì)著干。之所以這樣，是因?yàn)闆](méi)有培養(yǎng)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
這樣的孩子一般是“順毛驢”，家長(zhǎng)一定堅(jiān)決杜絕打罵。除了平時(shí)要多陪孩子，還要多與學(xué)校老師聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)，多與孩子溝通，多表?yè)P(yáng)孩子。還可以挖掘孩子興趣點(diǎn)，建立孩子自信。
第三、各種家庭問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)習(xí)差。家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)差這一點(diǎn)是最嚴(yán)重。這類(lèi)孩子的特點(diǎn)是要么特別優(yōu)秀，要么特別“差”。這個(gè)“差”就是因?yàn)榧彝?wèn)題導(dǎo)致的，這類(lèi)型的孩子有強(qiáng)烈的自卑感，由于孩子的心理問(wèn)題，造成了學(xué)習(xí)上打不起精神，直接造成了成績(jī)差。
這類(lèi)型孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該從家長(zhǎng)自身找原因，積極傳遞給孩子正能量，避免給孩子小心靈造成傷害。
該如何幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法呢
第一、尊重孩子的個(gè)體差異性，幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有自信。很多時(shí)候，父母在孩子沒(méi)有達(dá)到自己的要求時(shí)只會(huì)選擇一味地責(zé)罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語(yǔ)會(huì)傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。
我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，然后把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
第二、讓孩子做自己的小主人，引導(dǎo)孩子安排自己學(xué)習(xí)。由于每個(gè)孩子自身的差異，在學(xué)習(xí)上也會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的狀態(tài)。所以我們不能總是按照自己的想法去要求孩子做這做那，而是應(yīng)該放手讓孩子去做，去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第三、培養(yǎng)孩子的自控能力，盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)校上了一天的課之后，回到家里第一件事就是想放松，由于他們對(duì)時(shí)間根本沒(méi)有概念，有可能玩著玩著就控制不了自己了。
這時(shí)就需要我們?nèi)ヌ嵝押⒆樱何覀兪遣皇窃搶?xiě)作業(yè)了呢？不管孩子做出的回應(yīng)是什么？我們都必須讓孩子有這個(gè)意識(shí)，并引導(dǎo)他在短時(shí)間內(nèi)付諸行動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差如何提高
建立足夠的學(xué)習(xí)自信。很多孩子學(xué)習(xí)差的原因不是沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，而是沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)自信心，他們覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，或者覺(jué)得自己比較笨，在這些想法的影響下，這些孩子就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
所以，家長(zhǎng)要幫助孩子建立足夠的學(xué)習(xí)自信，只要孩子在學(xué)習(xí)上有任何一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都要給予肯定，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所有孩子都有一顆上進(jìn)心，有些孩子雖然很努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)總是不見(jiàn)起色，甚至有點(diǎn)差，出現(xiàn)這種問(wèn)題的主要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)法把握好各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。