初中階段的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那是家長(zhǎng)最為苦惱的事情，如果他們不能及時(shí)把成績(jī)追趕上去，那很難考上重點(diǎn)高中，步入理想的大學(xué)，所以作為父母，一定要給予重視，幫助他們把成績(jī)盡快提升上去。
孩子上初中學(xué)習(xí)不好怎么辦
1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子。成績(jī)差不可怕，可怕的是放棄對(duì)自己和別人的不贊同，一個(gè)孩子一旦成績(jī)不好，馬上就會(huì)被貼上差生的標(biāo)簽，畢竟孩子還是孩子，很多孩子無(wú)法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。
既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和監(jiān)督下，孩子會(huì)有一定程度的進(jìn)步。
2、制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。所有的學(xué)霸，都有一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也很少有學(xué)渣會(huì)為自己制定計(jì)劃，家長(zhǎng)和學(xué)生一定不要小看了學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)成績(jī)提升的好處，并且這個(gè)計(jì)劃越詳細(xì)越好，從早上起床到午睡再到課后作業(yè)都要嚴(yán)格制定。
3、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍肯定是不差的，家長(zhǎng)也要同樣重視孩子在家的學(xué)習(xí)氛圍。比如讓孩子有單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間，學(xué)習(xí)桌上除了書本不要擺放和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具，家長(zhǎng)不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事就影響孩子專注力等。
4、一切從興趣入手。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，不管哪門課程成績(jī)不理想，都可以從興趣方面找一下原因，把孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)，最好是找到相關(guān)課程的老師做一下了解，結(jié)合自己孩子的實(shí)際，做到有的放矢。
孩子初中成績(jī)不好的原因
1、基礎(chǔ)薄弱型。此類孩子多是因?yàn)榛A(chǔ)沒有掌握好，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)下游。由于這部分孩子對(duì)取得好成績(jī)?nèi)狈π判?，缺乏向上的決心，因此針對(duì)基礎(chǔ)薄弱型的孩子除了需要夯實(shí)基礎(chǔ)外，更重要的一點(diǎn)在于提高他們的自信心。
2、動(dòng)力不足型。有一部分孩子由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)上制訂的計(jì)劃也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對(duì)學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動(dòng)力。此類孩子統(tǒng)稱為動(dòng)力不足型。針對(duì)此類孩子，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)。
3、苦學(xué)無(wú)效型?！翱鄬W(xué)無(wú)效型”的孩子是因?yàn)闆]找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)缺乏技巧，導(dǎo)致效率較低。“苦學(xué)無(wú)效”困擾著很多中孩子，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。
幫助提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。閱讀要從孩子感興趣的東西入手，可以是一些帶圖的故事，可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。等孩子喜歡上讀書之后再去讀一些大部頭的書。家長(zhǎng)也可以陪著孩子讀，在陪讀一階段之后一定要讓孩子自己去讀。
要做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)又是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，就是讓孩子把明天將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)自己先學(xué)習(xí)一遍，讓孩子一邊讀一邊理解，要做到仔細(xì)認(rèn)真，之后試著做幾道課本上的課堂練習(xí)，檢驗(yàn)一下，練習(xí)的量不必太大。每天復(fù)習(xí)完當(dāng)天所學(xué)過的知識(shí)之后，就開始預(yù)習(xí)明天將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。
不懂就問，不要恥于向別人請(qǐng)教。學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。
“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。