孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都不可能是一帆風(fēng)順的，成績(jī)有的時(shí)候好有的時(shí)候壞也是常見(jiàn)現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)不要因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)退步就苛責(zé)孩子，要先找原因再去尋找合適的解決方案。
小孩考試退步了要怎么鼓勵(lì)
首先需要和孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，指導(dǎo)孩子對(duì)考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高學(xué)習(xí)考試能力。
為孩子下一次考試定定一個(gè)合理目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，在現(xiàn)在的水平上有所進(jìn)步就行了。太高了，會(huì)把孩子嚇倒的，孩子不會(huì)有動(dòng)力。告訴孩子下一次比這次有進(jìn)步就很了不起了。
教會(huì)孩子與班里成績(jī)好的孩子多交流，做朋友，向這些孩子學(xué)習(xí)。經(jīng)常和他們?cè)谝黄?，以他們?yōu)榘駱樱７滤麄兊膶W(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。榜樣的作用不能忽視呀。
留意孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。孩子學(xué)習(xí)中有情緒，有問(wèn)題，隨時(shí)溝通，及時(shí)解決。孩子在課堂上或在做作業(yè)上或其它方面有好的表現(xiàn)，要馬上表?yè)P(yáng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
給孩子適當(dāng)放松的時(shí)間、孩子都喜歡玩耍，買一些開(kāi)發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的玩具。有時(shí)間的話，陪孩子做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲。讓孩子真正的喜歡學(xué)習(xí)。
孩子成績(jī)出現(xiàn)退步怎么進(jìn)行疏導(dǎo)
孩子成績(jī)出現(xiàn)退步，家長(zhǎng)應(yīng)該先和孩子溝通，先聽(tīng)聽(tīng)孩子自己對(duì)于成績(jī)退步他認(rèn)為的原因是什么，然后再給任課老師打電話了解孩子近期在校的學(xué)習(xí)情況，在充分聽(tīng)取孩子和老師反饋的情況后客觀分析孩子是哪一方面出現(xiàn)了問(wèn)題。
如果是由于偶爾的馬虎粗心導(dǎo)致成績(jī)不理想，那么提醒孩子下次考試要認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)和孩子都不要過(guò)于緊張。
如果是由于孩子近期被其他什么事情干擾，那么家長(zhǎng)先幫助孩子排除干擾因素，找到問(wèn)題的癥結(jié)之后，家長(zhǎng)要不動(dòng)聲色的在平時(shí)孩子的功課上多花點(diǎn)心思，多抓緊一些，做到明松暗緊，這樣做的目的是因?yàn)楹⒆訉?duì)家長(zhǎng)的情緒是很敏感的；
如果孩子的成績(jī)出現(xiàn)退步，家長(zhǎng)表現(xiàn)的過(guò)于緊張?zhí)谝饽敲春⒆右矔?huì)受到影響，很多時(shí)候越著急反而越?jīng)]有效果，所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要做到表面上輕松，安慰和鼓勵(lì)孩子，告訴孩子沒(méi)關(guān)系，成績(jī)暫時(shí)退步了有可能是上課的時(shí)候老師講的這方面的內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂；
我們把這些題多做幾遍，或者去找老師請(qǐng)老師再講一次，老師都喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，老師一定會(huì)很樂(lè)意把你沒(méi)有聽(tīng)懂的地方再講給你聽(tīng)的。爸爸媽媽在工作上有時(shí)候也會(huì)遇到問(wèn)題，也會(huì)有工作完成的不好的時(shí)候；
但是最終只要我們找出問(wèn)題出在哪里，爸爸媽媽同樣又把工作重新完成的很好，所以說(shuō)沒(méi)關(guān)系我們一起努力，你肯定也會(huì)和爸爸媽媽一樣，把學(xué)習(xí)趕上來(lái)的，我們?nèi)乙黄鸺佑?。這樣利用同理心安慰孩子，讓孩子知道原來(lái)大人也是會(huì)出現(xiàn)失誤的，出現(xiàn)失誤不要緊，只要再好好努力就可以再趕上去。
孩子成績(jī)退步背后的原因有哪些
學(xué)生本身自我約束力較差
大多數(shù)學(xué)生對(duì)很多事物不能明確判斷，自己也沒(méi)有成熟主見(jiàn)。自律性、獨(dú)立能力等方面不夠成熟，就會(huì)導(dǎo)致自己被不好的事物所吸引。此時(shí)，如果老師和父母沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助、引導(dǎo)其進(jìn)行糾正錯(cuò)誤行為。
久而久之，就會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)不夠積極、上課不專心、身心疲憊等一些負(fù)面情況的出現(xiàn)。從而就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不能及時(shí)制止其錯(cuò)誤思想和行為，有可能還會(huì)影響身心健康。
家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響
家庭教育的重要就在于能夠補(bǔ)充學(xué)生在學(xué)校學(xué)不到或者幫助其提升的各方面知識(shí)。另外一個(gè)就是家長(zhǎng)幫助、引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提升。
家長(zhǎng)如果對(duì)孩子沒(méi)有盡到其監(jiān)管的責(zé)任，放任孩子“自由成長(zhǎng)”，很有可能會(huì)導(dǎo)致其不良習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下降。
學(xué)生的本質(zhì)任務(wù)就是學(xué)習(xí)，家庭環(huán)境需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合其學(xué)習(xí)的地方。這里的環(huán)境并不是指物質(zhì)條件，更多的是指營(yíng)造良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍。
有此可見(jiàn)，家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)是有直接影響的！父母應(yīng)該盡到家庭教育的責(zé)任與義務(wù)！
社會(huì)環(huán)境：手機(jī)、電視、游戲等各方面的誘惑
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，各方面的電子產(chǎn)品也日新月異。作為學(xué)生更是對(duì)這些電子產(chǎn)品“情有獨(dú)鐘”，有的甚至深深陷入無(wú)法自拔，最終導(dǎo)致成績(jī)?nèi)缌魉话阆禄恢梗?/p>
學(xué)生本身就處于對(duì)知識(shí)以及新事物學(xué)習(xí)的“旺盛”時(shí)期，很多孩子玩電子產(chǎn)品比成年人還要“專業(yè)”。如果沒(méi)有監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子進(jìn)行有效的監(jiān)督教育，他們會(huì)被新事物一直吸引，有可能完全忘記自己是一名學(xué)生的身份。
這樣長(zhǎng)此以往，學(xué)生不要說(shuō)影響學(xué)習(xí)，身心健康、價(jià)值觀的樹(shù)立和認(rèn)識(shí)都會(huì)受到嚴(yán)重影響。