俗話說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這就是說(shuō)書(shū)讀多了，自然就會(huì)成為一個(gè)有氣質(zhì)的人，因?yàn)樽x的書(shū)多了，在書(shū)中見(jiàn)過(guò)的世面廣了，在應(yīng)對(duì)生活中隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，自然也有同齡孩子所沒(méi)有的應(yīng)變能力。
女兒不讀書(shū)怎么辦
一、興趣培養(yǎng)。興趣是孩子最好的老師，任何人對(duì)某些事物感興趣就會(huì)為之努力。家長(zhǎng)就可以從興趣入手，比如孩子喜歡小豬佩奇，家長(zhǎng)就可以購(gòu)買(mǎi)一些小豬佩奇的育兒圖書(shū)，每天固定時(shí)間給孩子進(jìn)行觀看，久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)就可以發(fā)展孩子其他的興趣和引導(dǎo)孩子喜歡某類(lèi)書(shū)籍，讓孩子在興趣中閱讀快樂(lè)的閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，比如：準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)房，擺一個(gè)書(shū)架、書(shū)桌，放一些孩子喜歡的書(shū)籍，讓孩子自己在舒適安靜的環(huán)境里自由閱讀。
三、合理安排閱讀時(shí)間和閱讀量。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要結(jié)合孩子自身實(shí)際情況，合理規(guī)劃孩子的閱讀時(shí)間和閱讀量，讓孩子能夠輕松適應(yīng)地接受新的知識(shí)。一開(kāi)始可讓孩子閱讀半個(gè)小時(shí)，看看孩子能看多少，然后家長(zhǎng)再慢慢規(guī)劃孩子的時(shí)間和閱讀量。一開(kāi)始可以孩子閱讀完后，和孩子討論閱讀后學(xué)到的感受到的東西。
孩子為什么不愛(ài)讀書(shū)，原因有哪些
1、不明白讀書(shū)的意義。在孩子的世界中，玩鬧跑跳比安安靜靜地看書(shū)更有意思，孩子們能在玩鬧跑跳中，感受到游戲的快樂(lè)。很多家長(zhǎng)只是教條式地告訴孩子，讀書(shū)很好，你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)有用的人，而在孩子的認(rèn)知當(dāng)中，未來(lái)是一件很遙遠(yuǎn)的事情，孩子不會(huì)選擇犧牲現(xiàn)在的快樂(lè)，去換取一個(gè)他并不明白的事物。
家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子進(jìn)行閱讀時(shí)，引導(dǎo)孩子進(jìn)入書(shū)籍的世界，讓孩子體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，這樣孩子，才能發(fā)自本心地愿意去做讀書(shū)這件事。
2、沒(méi)有階段性的讀書(shū)計(jì)劃。很多孩子并不是一開(kāi)始對(duì)讀書(shū)，就存在很大的抵觸情緒，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行階段性的計(jì)劃和指導(dǎo)，導(dǎo)致孩子在中途因?yàn)槭ヅd趣或懶惰等原因，放棄了對(duì)閱讀的探索。
孩子對(duì)新鮮事物都非常地好奇，喜歡閱讀探索類(lèi)的繪本，家長(zhǎng)們就認(rèn)為孩子現(xiàn)在讀書(shū)的興趣很高，一股腦地給他加入英語(yǔ)，數(shù)學(xué)啟蒙等其他類(lèi)型的繪本，孩子被迫閱讀自己不感興趣的書(shū)籍，自然就喪失了閱讀的動(dòng)力。
家長(zhǎng)們應(yīng)該以孩子現(xiàn)階段的認(rèn)知發(fā)育以及興趣為導(dǎo)向，來(lái)為孩子制定一個(gè)系統(tǒng)的讀書(shū)計(jì)劃，這樣才能培養(yǎng)孩子長(zhǎng)久良好的閱讀習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀的好習(xí)慣
一、父母要先做個(gè)“讀書(shū)人”。當(dāng)孩子還比較小的時(shí)候，我們就會(huì)陪他一起閱讀，帶他進(jìn)入書(shū)本的世界。當(dāng)孩子較大能實(shí)現(xiàn)自主閱讀后，我們會(huì)陪他一起享受閱讀的時(shí)光，當(dāng)他們遇到看到不懂的字或問(wèn)題的時(shí)候，我們便為他解疑。
時(shí)間久了，我們發(fā)現(xiàn)，不管我們有沒(méi)有號(hào)召孩子一起讀書(shū)，只要他們我們拿起書(shū)來(lái)讀，便會(huì)也跟著拿起來(lái)讀；甚至我們不在家的時(shí)候，他們也會(huì)自己讀書(shū)，完全不需要強(qiáng)迫或下指令才會(huì)去做。
二、發(fā)現(xiàn)孩子興趣，規(guī)劃好閱讀書(shū)單。孩子能接觸到的書(shū)，其實(shí)都是家長(zhǎng)按照自己的意愿挑選出來(lái)的，他們并沒(méi)有一個(gè)特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要我們?cè)谶^(guò)程中去發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)他們的興趣，并且為他們提供相應(yīng)的書(shū)籍。
切忌嚴(yán)格要求孩子讀所謂的“好書(shū)”，并不是所有的好書(shū)都適合孩子，也要看孩子的年齡、理解能力是否達(dá)到閱讀這些好書(shū)的能力。大多數(shù)讀物并沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，只有適不適合的問(wèn)題。