孩子厭學(xué)大致可以輕度厭學(xué)、中度厭學(xué)和高度厭學(xué)三種，所以家長在引導(dǎo)孩子的時候，要分清楚孩子厭學(xué)的程度，采取正確的方式去引導(dǎo)孩子，讓孩子回歸到學(xué)習中去。
孩子有些厭學(xué)怎么辦
第一點，家長應(yīng)該多給予孩子鼓勵。作為家長可以多對孩子進行激勵教育，但凡孩子只有一點進步，家長都應(yīng)該及時給予鼓勵，當孩子成績不理想時，家長不能總是批評孩子，應(yīng)該鼓勵孩子，與孩子一起分析錯誤出現(xiàn)在哪里，引導(dǎo)孩子正確歸因。
家長還要注意豐盈孩子的內(nèi)心世界，因為只有當孩子擁有一個多彩的內(nèi)心世界時，才不會輕易被別人影響，而是明確知道自己想要的究竟是什么。除此之外，內(nèi)心豐盈的孩子對待生活也會更加積極樂觀，即使面對不利的情況，也擁有自我調(diào)節(jié)的能力，而這一點十分重要。
第二點，家長要多抽空陪孩子，關(guān)注他們的心里需求。當孩子在學(xué)習上出錯，或是考試沒考好的話，不要嚴厲批評他們，而是幫助他們找出錯誤、分析錯誤，并改正。鼓勵孩子不怕犯錯，而是及時改正。不要給孩子太多的壓力，多給他們自由發(fā)揮的空間。
第三點，家長不要對孩子抱有不切實際的期望。不要整天盤問孩子的學(xué)習，不要太過看中孩子的學(xué)習成績，家長應(yīng)該面對現(xiàn)實，結(jié)合孩子實際情況合理調(diào)整自己對子女的期望值，這樣才有利于子女的成長。
第四點，培養(yǎng)孩子獨立進取的個性。孩子個性是否獨立進取與孩子的學(xué)習動機關(guān)系密切，上進心不強對孩子的學(xué)習影響很大。強上進心、高抱負水平，將持續(xù)地推動學(xué)習活動高效率地進行，而良好的學(xué)習效果又給學(xué)習動機帶來自我強化的作用。
孩子厭學(xué)的原因
1、缺乏興趣。很多孩子經(jīng)常會把“學(xué)習枯燥”掛在嘴邊，因為孩子從玩的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習狀態(tài)需要一定的時間！有時候孩子可能覺得學(xué)習內(nèi)容沒意思，也可能覺得老師講課枯燥，或其他一些原因。
2、易受干擾。孩子有時候不是不想做作業(yè)，但是每天回到家就忍不住玩手機、玩電腦游戲，時間一晚就不愿意做作業(yè)，不愿意學(xué)習了。手機、電視、電腦等電子產(chǎn)品是影響眾多孩子學(xué)習的外界干擾因素。
3、方法不當。有些孩子沒掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，沿用著保守、單一的學(xué)習方法，導(dǎo)致學(xué)習效率低，容易產(chǎn)生知識漏洞。久而久之，孩子會對學(xué)習失去信心，逐漸失去學(xué)習的信心。
4、目標不明。很多孩子在學(xué)習之初并不知道學(xué)習到底是為了什么，多數(shù)是聽到父母、老師在耳邊說“好好讀書，將來考個好大學(xué)”、“不讀書，將來就賺不到錢”而去學(xué)習。自己對于未來發(fā)展是很茫然的，每天渾渾噩噩，日復(fù)一日地過日子。
5、信心不足。當孩子基礎(chǔ)不扎實，繼續(xù)學(xué)習更深、更有難度的知識時，往往感到沉重的壓力，無法應(yīng)對！過重的壓力會讓孩子透不過氣，逐漸失去信心。孩子對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就很容易否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，甚至對學(xué)習產(chǎn)生抵觸情緒。
6、消極情緒。孩子很容易受學(xué)習壓力、周圍環(huán)境、人際交往、家庭問題等因素影響，從而無法安心學(xué)習。
如何幫助孩子緩解厭學(xué)情緒
1、多鼓勵孩子。家長要學(xué)會尊重孩子、多多地夸獎孩子、鼓勵孩子，孩子就會找到在學(xué)習上的成功感，獲得成功感的孩子，會喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習。家長也不要擔心，給予孩子適當?shù)墓膭顚τ趨拰W(xué)的孩子來說只有益處。
2、降低期望值。家長的期望過大，孩子就會覺得學(xué)習是給家長學(xué)習的，十分怕辜負父母的期望，身上的擔子就變得越來越重，孩子終究會負擔不起。
家長一定要學(xué)會夸孩子，就像小時候孩子學(xué)會吃飯、走路會得到夸獎一樣，家長不斷打擊孩子就是因為對孩子的期望值太高了，還老是對比其他家的孩子，口頭禪就是別人家的誰誰誰又怎么樣了。這也不是說家長應(yīng)該對孩子沒有期望，兩種極端，對孩子的成長非常不好。