孩子高二了有些厭學(xué)我們?cè)撛趺崔k？家長(zhǎng)應(yīng)該好好地和孩子坐下來敞開心扉談一談，真正了解孩子的內(nèi)心世界，找到孩子不去學(xué)校上學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，解決這一棘手難題。
孩子高二了有些厭學(xué)我們?cè)撛趺崔k
1、家長(zhǎng)情緒要穩(wěn)定
多和孩子聊天，傾聽孩子講訴不想上學(xué)的原因以及孩子未來打算，并表態(tài)全力支持，以此取得孩子的信任。和孩子共同商量以防后悔，給孩子留條退路，暫時(shí)請(qǐng)假半個(gè)月后再?zèng)Q定是否休學(xué)。
2、培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)毅力是關(guān)鍵
家長(zhǎng)需要使得他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是學(xué)習(xí)不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅(jiān)持不斷的努力。還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
高中生厭學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。
現(xiàn)在很多孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有其他的文體娛樂活動(dòng)，單調(diào)枯燥的重復(fù)式學(xué)習(xí)不是還不成熟的孩子們能夠接受的生活常態(tài)，學(xué)習(xí)意志會(huì)逐漸衰退，大大地降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
注意把孩子原有的興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。要培養(yǎng)孩子的興趣，還要多讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。
孩子高二了有些厭學(xué)，這里談幾種可能的情況
1、情感上出現(xiàn)問題
早戀期間對(duì)方出于某種原因突然提出分手，或者向?qū)Ψ奖戆自獾骄芙^，心理承受能力太差，面子上過不去，萬念俱灰，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，于是逃避現(xiàn)實(shí)，選擇輟學(xué)在家。
2、成績(jī)太差，基礎(chǔ)空虛
聽課如聽天書，身在教室心在室外；而各科老師卻施加壓力，一再逼迫。整天面對(duì)的是“題不會(huì)做”和“滿耳批評(píng)指責(zé)”。孩子覺得實(shí)在不能呆在學(xué)校，沒有讀下去的必要了，自然選擇回避。
3、就是和周圍許多同學(xué)的關(guān)系鬧僵
孩子被孤立，或受到校園欺凌，卻不愿告訴父母，憋在心里，呆在家里。也有可能由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好拖了班級(jí)后腿，受到老師的侮辱性的指責(zé)、辱罵，孩子感到無臉在呆在學(xué)校。