很多家長都知道，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子就能自主學(xué)習(xí)，不需要家長過多的關(guān)注就能完成作業(yè)，非常的省心；但是現(xiàn)實情況中往往事與愿違。
孩子不盯著就不學(xué)怎么辦
1、先制定家規(guī)，讓孩子懂得遵守規(guī)則與紀(jì)律，為孩子建立起內(nèi)心秩序而打好基礎(chǔ)。
正所謂沒有規(guī)矩，難成方圓。老話傳了幾千年，傳到了今天竟然被家長忽略，你說可惜不可惜？一個五年級孩子還不知道自己獨立寫作業(yè)，非要家長盯著寫，說明孩子壓根就不懂得自己管理課外作業(yè)。
那么從現(xiàn)在開始，家長必須要結(jié)合你的家庭生活實際，分門別類給孩子定家規(guī)，當(dāng)然家規(guī)可不是單獨給孩子定的喲，是全家人都要遵守的家規(guī)。家規(guī)制定需要家長自己下點功夫，上網(wǎng)查找資料收集信息，再夫妻提前商量好內(nèi)容，最后通過召開家庭會議的形式確定下來。
2、制作家庭生活作息時間表，規(guī)范全家人的日常作息，確保每個人都知道什么時間段該做什么事。
一個五年級孩子還不知道自己管理時間，必然會每天依賴于父母去督促。家長如果想讓孩子成為時間管理的主動者，就必須要全家人坐下來共同制定家庭生活作息時間表。制作這份表格時，可以統(tǒng)一放在一張表格里，也可以單獨制作兩張，即大人和孩子的。
制作好后，還是需要通過召開家庭會議的形式，結(jié)合家規(guī)，讓家庭成員都知道時間管理需要每一個人自覺去管理，相互監(jiān)督為輔。為了能確保落實作息時間表，需要全家人拿出一周時間來，進行時間管理訓(xùn)練，采取輪流監(jiān)督與管理的形式，增強孩子時間管理意識。
3、自己的事情自己做！不會做可以請求幫助，這應(yīng)該成為每個人日常生活的做事原則。
以往家長總是忽略前面我提到的兩點——家規(guī)和作息時間管理的建設(shè)，必然會讓家長整天成為孩子的學(xué)習(xí)保姆，而孩子也很自然地就養(yǎng)成了對父母監(jiān)督與管理的心理依賴感?？梢哉f依賴感越強，孩子越不會養(yǎng)成獨立做事和時間管理的意識。
因此，從現(xiàn)在開始，家長必須要在家庭規(guī)則中明確規(guī)定：自己的事情自己做！不會做可以請求幫助。同時再拓展引導(dǎo)孩子，讓他清楚你已經(jīng)長大了，如果你想成為一個優(yōu)秀的好孩子好學(xué)生，同時出于愛爸爸媽媽的層面考慮，不應(yīng)該給我們增加負擔(dān)，因為我們工作一天也非常累。
4、把吃晚飯時間做調(diào)整，放在寫完課外作業(yè)后，讓孩子知道不按要求認真寫作業(yè)，只能挨餓。
僅拿孩子每天寫課外作業(yè)不盯不寫的現(xiàn)象，必須要結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成明確獎懲，既然我們已經(jīng)有了家規(guī)，也有了生活作息時間表，你如果不能在規(guī)定時間里自覺獨立完成作業(yè)的話，對不起，我們只能把晚飯時間做調(diào)整，你什么時間寫完作業(yè)，我們再吃晚飯。
如果連續(xù)三天你都做不到，我們就不陪著你挨餓了，我們先吃你繼續(xù)磨蹭吧。當(dāng)孩子看到寫作業(yè)這件事關(guān)乎到他的吃飯和餓肚子的事，自然就會知道輕重了。當(dāng)孩子按著要求自覺寫作業(yè)了，家長要及時做對比教育，肯定孩子的進步和努力，鼓勵他以后繼續(xù)這樣做。
孩子不盯著就不學(xué)背后的原因是什么
在教育孩子時，如果您覺得太累了，那一定是什么地方做錯了“。家長一定是什么地方做錯了，才導(dǎo)致孩子厭煩寫作業(yè)不自覺。
家長每天都監(jiān)督孩子寫作業(yè)，會讓孩子養(yǎng)成懶散的性格，自然會缺乏自控能力，時間一長家長會越來越累，只要你不盯著，孩子立馬就開始玩，所以說家長管錯了方向。
或者說當(dāng)我們被無數(shù)雙眼睛盯著的時候，我們根本無法進行我們自己的事情，并且對這件事的興趣也會降低很多，產(chǎn)生負面的情緒，孩子也是如此。
一旦孩子對學(xué)習(xí)沒有了興趣，那么孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度就是負面的，并且是被動的。當(dāng)孩子不會主動學(xué)習(xí)，就會被家長盯著。
孩子并不是與生俱來就會學(xué)習(xí)的，我們要找到正確的學(xué)習(xí)方式都是一個非常漫長的過程，并且這也是需要家長不斷引導(dǎo)的。
孩子不愛學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)
培養(yǎng)興趣是讓孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：
從教育心理學(xué)的角度來說，學(xué)習(xí)興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，我們家長是沒有辦法讓孩子學(xué)好學(xué)習(xí)的。
亮點原則是讓孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)動力：
孩子不愛學(xué)習(xí)了是多因一果的關(guān)系，其中有缺乏激勵因素、不自信、自我觀念局限、情緒困擾等我們家長要將這些影響孩子學(xué)習(xí)的因素我們家長就得善于使用亮點原則，亮點原則效果在于讓孩子在學(xué)習(xí)上得到一定的成就感和勝任感，才能孩子才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力！
制定目標(biāo)是讓孩子學(xué)習(xí)的方向：
孩子學(xué)習(xí)光有興趣動力還遠遠不夠的，必須明確目標(biāo)。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光龐大牢固不行的必須知道航行的方向，要不然永遠達不到目的地的！讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)就有了動力，老話說有了奔頭！