孩子在成長的過程中，因?yàn)樾枰佑|到不同的人和事，所以很容易沾染上一些不好的行為習(xí)慣，比如經(jīng)常偷拿別人東西，但為了孩子的健康成長，家長一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后慢慢糾正掉這種行為。
小孩經(jīng)常偷拿別人東西怎么辦
1、了解孩子“偷東西”背后的原因，滿足孩子的合理物質(zhì)需求?！巴怠睎|西也可能有其他的原因，比如孩子生氣了想要獲得父母的注意，或者孩子在家里或?qū)W校壓力太大，通過“偷”東西來宣泄壓力，再或者孩子因?yàn)闆]錢而又特想要那個(gè)東西。
6歲以下的孩子，看到喜歡的東西就想據(jù)為己有。這時(shí)候，我們需要耐心引導(dǎo)，要讓孩子明白，“哪怕家庭成員之間的物品，想動(dòng)也是要經(jīng)過主人同意的”。
6歲以上的孩子，要看看家里給的零花錢是不是足夠，孩子的合理物質(zhì)需求有沒有得到滿足。除了根據(jù)實(shí)際情況來增加零花錢，更要注意引導(dǎo)孩子合理使用零花錢。
2、及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為。其次，要告訴孩子這種行為是不好的，不能再做出這種行為。有的家長經(jīng)常帶孩子出去買零食的時(shí)候，不問可不可以試吃，就拿給孩子試吃，或者是孩子一些偷拿東西沾到了小便宜，就沾沾自喜，不去糾正他們的行為，父母應(yīng)該及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為，引導(dǎo)他們改正。
3、利用孩子的羞恥心糾正。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了他人的東西，一定要督促孩子將偷來的東西當(dāng)面還給人家，比如說：“明天你一定要還回去?！?、“你如果不還，我會(huì)去幫你還，這種方式你愿意嗎？”
這樣做既保護(hù)了孩子的自尊，又可以讓孩子在還東西的過程中，體會(huì)到偷東西帶來的不愉快，利用孩子的羞恥心，強(qiáng)化孩子的自控意識(shí)。
孩子“偷東西”的心理活動(dòng)可能有哪些
1、“這個(gè)東西其他小朋友有，我沒有”。從兒童心理學(xué)方面來說，孩子偷拿東西很有可能是因?yàn)椤皬?qiáng)烈的占有欲”。對(duì)這樣?xùn)|西既好奇又想擁有。也許是其他小朋友都有，自己也想擁有一個(gè)。
也有可能是覺得這樣?xùn)|西很有趣，想帶回家玩。不管是好奇心還是私欲作祟，都會(huì)導(dǎo)致孩子“偷東西”行為的出現(xiàn)。
2、“只有偷東西被發(fā)現(xiàn)了他們才會(huì)注意我吧”。有些孩子的家長平時(shí)忙于工作，忽視了對(duì)孩子的關(guān)注。于是孩子就會(huì)通過一些出格的行為，用以換來家長對(duì)自己的關(guān)注，因?yàn)橹挥羞@樣才能換來短暫的目光，這也是孩子內(nèi)心空虛、情感缺失的表現(xiàn)。
教育偷東西的孩子時(shí)，家長需要注意哪些問題呢
1、不要隨便給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽。對(duì)于發(fā)生“偷拿”行為的孩子，家長一定不要著急上火，去打罵孩子，甚至給孩子扣一定“小偷”的帽子。要耐心詢問原因，比如：“你很喜歡那件東西是嗎？”就會(huì)消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機(jī)會(huì)針對(duì)情況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。
孩子的自我評(píng)價(jià)水平低，對(duì)來自別人的評(píng)價(jià)很容易產(chǎn)生“認(rèn)同”。如果長期亂用“小偷”這樣的話來羞辱孩子，給孩子貼標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)定自己是這樣的人。
2、千萬不要打罵、羞辱孩子。打罵孩子，容易使家長失去孩子的信任。家長也不要總拿這件事情來說事，對(duì)孩子進(jìn)行額外的懲罰，以免激起孩子強(qiáng)烈不安而導(dǎo)致反抗，使“偷”東西行為更嚴(yán)重。
況且絕大多數(shù)孩子也是無意中有了偷拿別人東西的行為，即使孩子真的有意偷東西，家長在大發(fā)雷霆之前，也一定先理性思考孩子的現(xiàn)實(shí)情況，為什么孩子在產(chǎn)生需求和遇到困難時(shí)不來向爸爸媽媽求助，而是自己想方設(shè)法去解決。