首先，我們做父母的需要告訴孩子為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么？
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)孩子進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，如果說孩子不知道為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必然不會(huì)主動(dòng)積極，在被動(dòng)的學(xué)習(xí)中，孩子能獲益多少呢？
所以說，這方面需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行良好的引導(dǎo)，當(dāng)孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是自己的責(zé)任，是實(shí)現(xiàn)里面的途徑時(shí)，他自然就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，家長(zhǎng)利用物質(zhì)和孩子精神滿足也是可行的。
學(xué)習(xí)不是為了爸爸媽媽，讓孩子明白他為誰(shuí)而學(xué)。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說是他成長(zhǎng)時(shí)期的重要任務(wù)，每個(gè)孩子都應(yīng)該在精力最旺盛的時(shí)期好好學(xué)習(xí)，為自己今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)孩子似乎并不知道“學(xué)習(xí)好、自身收益；學(xué)習(xí)不好，自己受損”的道理。
13的孩子不想上學(xué)，父母可以多多了解孩子的情況。13剛上初中，很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重，所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過多的指責(zé)，畢竟孩子正處于叛逆期，過多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來越反感，到較后還是不會(huì)對(duì)你敞開心胸。
孩子不想上學(xué)，會(huì)不會(huì)是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校受到了委屈，甚至在學(xué)校被別人欺負(fù)導(dǎo)致不想上學(xué)。13剛上中學(xué)時(shí)段，以上還有很多年紀(jì)較大的學(xué)生，他們來到學(xué)校的時(shí)間較久，甚至可能已經(jīng)形成了惡勢(shì)力組織，并對(duì)初中的孩子進(jìn)行校園霸凌。這時(shí)候父母需要要到學(xué)校了解孩子在校的情況，孩子有可能因在學(xué)校受到了不公平的待遇而想逃避，所以才不去上學(xué)。