二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心和焦慮，因?yàn)楹⒆硬盘幱谛W(xué)的二年級(jí)，距離小升初考試還有一段時(shí)間，只要家長(zhǎng)在這段時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)孩子打好基礎(chǔ)，那成績(jī)自然而然就會(huì)提升上去了。
二年級(jí)女孩成績(jī)一點(diǎn)都不好怎么辦
1、營(yíng)造閱讀氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)中的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子學(xué)習(xí)不好可能和家庭氛圍有關(guān)。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭，可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，也可以主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。積極學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)不會(huì)太差。
2、耐心溝通。小學(xué)二年級(jí)的孩子思想上對(duì)父母的話還是很聽(tīng)從的，所以家長(zhǎng)可以跟孩子耐心溝通，不要從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，試著當(dāng)孩子的真心朋友，用心去了解孩子成績(jī)不好的原因。
3、與孩子互動(dòng)。很多成年人認(rèn)為讀書(shū)學(xué)習(xí)是孩子的事。其實(shí)在孩子還小的時(shí)候，大人就應(yīng)該和孩子一起參與學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子遇到困難和問(wèn)題時(shí)，大人要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子。
當(dāng)孩子遇到無(wú)法回答的問(wèn)題時(shí)，大人要耐心解答。此外，還可以和孩子一起參加一些解題游戲，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，體會(huì)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。
4、培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的興趣。興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)，同時(shí)制定合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)非常關(guān)鍵，孩子只要通過(guò)一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的話，就會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
5、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和老師密切配合。從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽(tīng)課，寫(xiě)字，說(shuō)話，讀書(shū)，在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。這些事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴與鼓勵(lì)。特別是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁，鼓勵(lì)孩子自己多思考，也不能包辦代替。
二年級(jí)女孩成績(jī)一點(diǎn)都不好的原因
1、方法不對(duì)，導(dǎo)致效率極低。我們常說(shuō)做對(duì)選擇找好方向，在努力的堅(jiān)持一定會(huì)取得成功，但如果我們的方法不正確或者方向不正確，那所有的努力都是徒勞的，孩子的學(xué)習(xí)也一樣，如果孩子找不到正確的方法，那么學(xué)習(xí)不會(huì)有成果。
2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。一二年級(jí)的知識(shí)本身比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)文方面只要拼音關(guān)過(guò)了，漢字關(guān)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞造句；數(shù)學(xué)只要會(huì)做計(jì)算題，會(huì)做簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，一般都不可能成績(jī)不好。
而此時(shí)孩子成績(jī)不好，往往都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，孩子的注意力不夠集中，上課沒(méi)聽(tīng)課，或者沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課；孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，不管是課堂還是家庭作業(yè)，都不愛(ài)完成。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些
1、專(zhuān)心上課的習(xí)慣。家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，在聽(tīng)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)抓住重難點(diǎn)和思考問(wèn)題。
哪怕是孩子已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
2、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能覺(jué)得孩子寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了，孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)也是很重要的。孩子每學(xué)完一課，當(dāng)天要及時(shí)的復(fù)習(xí)，一方面通過(guò)看書(shū)、看筆記來(lái)回憶重點(diǎn)，掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；另一方面通過(guò)做相應(yīng)的練習(xí)題來(lái)鞏固強(qiáng)化。通過(guò)復(fù)習(xí)，孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的就比較扎實(shí)了。
3、專(zhuān)注做事的習(xí)慣。專(zhuān)注力是讓孩子取得成功最重要的能力。在孩子開(kāi)始上學(xué)之后，家長(zhǎng)就要在孩子每天放學(xué)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間里，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，也就是在一個(gè)固定的時(shí)間里很專(zhuān)注地做做作業(yè)，實(shí)現(xiàn)高效率。
家長(zhǎng)可以用計(jì)時(shí)器，根據(jù)孩子年齡和寫(xiě)作業(yè)時(shí)預(yù)估用到的時(shí)間，設(shè)置時(shí)間，和孩子約定好，只要一開(kāi)始，那就是要專(zhuān)心做事情。