輔導(dǎo)作業(yè)已經(jīng)成為了大部分家長(zhǎng)每日的必修課，有的孩子比較配合，這個(gè)過(guò)程就會(huì)非常的愉快；那如果孩子不配合，難免就會(huì)雞飛狗跳；更嚴(yán)重的是有的孩子不讓檢查作業(yè)，遇到這樣的情況該怎么辦呢？
孩子不讓檢查作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦
1.尊重兒子，和他做朋友。
尊重兒子，讓他認(rèn)同你像他的朋友一樣，注意跟他多溝通，找你們之間的共同點(diǎn)，在對(duì)待作業(yè)的問(wèn)題上，不要覺得自己是長(zhǎng)輩就要有長(zhǎng)輩的威嚴(yán)，跟孩子多探討他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)習(xí)慣什么的，這樣，你們?cè)谟淇斓姆諊?，保持良好的心情，他也?lè)于接受你的意見和建議。
2.心中有數(shù)，不露聲色。
一定要注意，在檢查兒子作業(yè)的時(shí)候，少嘮叨，即使發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)完成得不好，也要用平等尊重的態(tài)度與孩子交流，讓他改正過(guò)來(lái)才是目的，而不是指責(zé)或發(fā)脾氣，這樣你自己很難心平氣和地幫他進(jìn)行改正，他也會(huì)因此而對(duì)你反感，影響接下來(lái)的學(xué)習(xí)。
3.發(fā)現(xiàn)兒子的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。
在教育孩子的過(guò)程中，鼓勵(lì)的作用不可小視。尤其兒子在剛剛換了新環(huán)境之后，對(duì)他來(lái)說(shuō)一切都是嶄新的，學(xué)習(xí)的模式和壓力都不同于以前，爸媽們不要向兒子提出過(guò)高的要求，相信他，先讓他按照他的想法順其自然地進(jìn)行，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子在獨(dú)立完成的軌道上有了不小的進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，這樣會(huì)極大地增強(qiáng)他的信心，接下去會(huì)做得更好。
家長(zhǎng)到底要不要檢查孩子的家庭作業(yè)
批改作業(yè)不允許，但是關(guān)于要不要檢查孩子作業(yè)這一點(diǎn)，一直爭(zhēng)論不斷。
有家長(zhǎng)說(shuō)：檢查作業(yè)是老師的事，家長(zhǎng)不用插手，家長(zhǎng)都檢查對(duì)了，老師就不知道孩子哪里薄弱了。也有家長(zhǎng)說(shuō)：作業(yè)家長(zhǎng)理應(yīng)關(guān)注，因?yàn)檫@樣可以知道孩子的學(xué)習(xí)情況，也可以有針對(duì)性地指導(dǎo)。
作業(yè)這事，原本就是孩子自己的事，家長(zhǎng)管得越多，孩子越?jīng)]有自主意識(shí)，所以家長(zhǎng)不管沒什么錯(cuò)。但是不管吧，很多孩子根本就不可能自覺完成作業(yè)，今天這個(gè)少做點(diǎn)，明天那個(gè)忘了做，長(zhǎng)此以往，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定養(yǎng)不成。
你看，誰(shuí)說(shuō)都有理，但到底該不該檢查，還是不知道。要解決這個(gè)問(wèn)題，我們首先解決一個(gè)立場(chǎng)問(wèn)題。
有人說(shuō)，批作業(yè)就該是老師的事，讓家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)，那老師多輕松。這話從理來(lái)講，一點(diǎn)都沒錯(cuò)。但是如果一個(gè)家長(zhǎng)站在這樣的角度上考慮問(wèn)題，本身就是錯(cuò)的。
給不給孩子檢查作業(yè)，跟老師輕不輕松沒有半點(diǎn)關(guān)系。因?yàn)樵鲪豪蠋煻粰z查孩子的作業(yè)，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。我們檢查或者不檢查，目標(biāo)指向一定是孩子。不是什么政策，也不是為了和老師計(jì)較。
說(shuō)到底，檢不檢查作業(yè)真的因孩子而異。家長(zhǎng)也要明白，孩子是自己的，始終要多花一些心思，自己不操心都是不可能的。任何教育方式都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，在管作業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)和老師都要多聽聽對(duì)方的聲音，互相做出一些改變，才能讓孩子成為最大的受益者。