可能孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，學(xué)習(xí)目的不明確。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要心平氣和的和孩子溝通一下，讓他體驗(yàn)生活的不容易，重新激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，讓孩子愉快地走進(jìn)校園。那么，孩子不上學(xué)的原因？
孩子不上學(xué)的原因
1、家長(zhǎng)的原因
家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求比較高，一些孩子雖然十分努力還是無(wú)法達(dá)到父母的要求，索性不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)沒(méi)能處理好家庭關(guān)系，導(dǎo)致家庭氣氛不和諧，孩子因擔(dān)心父母離異、家庭破裂，而無(wú)心學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙對(duì)孩子疏于照顧，孩子可能會(huì)以不上學(xué)的方式引起家長(zhǎng)的注意，潛意識(shí)里他們是希望得到父母的關(guān)心。
2、環(huán)境的影響
孩子進(jìn)入陌生的學(xué)校之后和同學(xué)老師相處都是需要一個(gè)時(shí)間的，而且孩子會(huì)特別害怕和老師交流，所以對(duì)學(xué)校的環(huán)境會(huì)很陌生，不愿意去學(xué)校，從內(nèi)心就會(huì)有害怕的心理，需要家長(zhǎng)平時(shí)請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里玩，讓孩子盡快的和同學(xué)熟悉，這樣就會(huì)有所改善。
3、依賴心理
孩子的依賴心理都是比較強(qiáng)的，所以這也是孩子的本性，害怕到學(xué)校見(jiàn)不到爸爸媽媽了，會(huì)沒(méi)有安全感。這樣的孩子家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的一面，但是要注意節(jié)奏，不能進(jìn)度太快。
孩子不上學(xué)怎么辦
1、理解孩子
其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒(méi)有聽(tīng)懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說(shuō)心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。
2、幫助孩子發(fā)展興趣
有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦、枯燥，每天上學(xué)放學(xué)的日子也讓孩子覺(jué)得千篇一律，所以孩子才會(huì)說(shuō)自己不想上學(xué)了。如果孩子能夠清晰說(shuō)出自己有非常感興趣和想要做的事物，那么孩子只是因?yàn)閭€(gè)人的興趣愛(ài)好得不到發(fā)展才會(huì)不想上學(xué)。這時(shí)父母才能更好地幫助孩子平衡好上學(xué)與發(fā)展興趣愛(ài)好的時(shí)間，也能讓孩子打消“不上學(xué)”這個(gè)念頭。
3、帶孩子去貧困山區(qū)體驗(yàn)艱苦的環(huán)境
現(xiàn)在的孩子上學(xué)都是車(chē)接車(chē)送，很難想象世界上竟然還要小朋友上學(xué)要翻山越嶺的走上十幾里地，花上一兩個(gè)小時(shí)。在一些偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，這樣的一個(gè)現(xiàn)狀就是真實(shí)存在的事實(shí)。如果孩子覺(jué)得上學(xué)太辛苦，可以讓他到這種地方看看。跟著他們走一走山路。體會(huì)到這群孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，親身感受到差距，才會(huì)喚醒孩子內(nèi)心徹底的進(jìn)取心。
孩子不上學(xué)的原因，孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏必要的興趣，一？遇？到？困難就退縮不？前？。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子正？確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，由易到難，注重學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，讓他在學(xué)習(xí)中有所收獲。