孩子說(shuō)不想寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要接納孩子的情緒，包容孩子；2、家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，要嘗試緩解孩子的壓力；3、家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)，不要強(qiáng)迫孩子。
孩子說(shuō)不想寫作業(yè)怎么回答
1、家長(zhǎng)要接納孩子的情緒
家長(zhǎng)在對(duì)待孩子產(chǎn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，通常都是不滿和拒絕的。也就是我們大部分家長(zhǎng)不希望孩子出現(xiàn)情緒的反抗，學(xué)生的本質(zhì)就是把學(xué)習(xí)搞好，作業(yè)寫好，如果有不想學(xué)習(xí)和不想寫作業(yè)的想法，就是不能饒恕的想法。我們的家長(zhǎng)在面對(duì)孩子提出不想寫作業(yè)的時(shí)候，總是火冒三丈，而不去想一想孩子究竟是為什么不想寫作業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)該接受和包容孩子的情緒，對(duì)于剛進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)生，更是如此，需要給小學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
2、嘗試緩解孩子的壓力
當(dāng)我們家長(zhǎng)在收到孩子說(shuō)不想寫作業(yè)的時(shí)候，可以先深呼吸，平靜地問(wèn)一句：為什么呢？是不是哪里遇到難題了？需要爸媽幫幫忙嗎？從心理上對(duì)孩子有一個(gè)安撫，達(dá)到向孩子暗示遇到困難不要怕，爸媽也不會(huì)怪你的目的。如果當(dāng)孩子拒絕家長(zhǎng)的幫助后，家長(zhǎng)也不要過(guò)于焦慮，而是需要再對(duì)孩子疏導(dǎo)。問(wèn)一問(wèn)孩子：如果寫作業(yè)覺(jué)得累了，心里煩是很正常的現(xiàn)象，可以和爸媽一起去休息一下。
3、家長(zhǎng)要保持平和心態(tài)
每個(gè)父母都想望子成龍，望女成鳳，看到孩子不寫作業(yè)，擔(dān)心他的未來(lái)，這種急切的心情可以理解，但這種粗暴的做法真的不妥。父母的一次沖動(dòng)，帶給孩子的可能是永遠(yuǎn)的傷害。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí)，我們自己先盡量保持平和心態(tài)。父母的消極或粗暴應(yīng)對(duì)，只會(huì)加重孩子的抵觸情緒。
孩子不想寫作業(yè)的原因
1、作業(yè)難度大
還有一部分孩子不想寫作業(yè)是作業(yè)偏難，他做起來(lái)吃力，沒(méi)有什么成就，一想起做作業(yè)，又害怕，又討厭。作業(yè)如果偏難，孩子明顯的做作業(yè)磨蹭，花時(shí)間多，時(shí)間越多，孩子越感覺(jué)疲憊，越不想做作業(yè)。
2、父母和老師的態(tài)度
在做作業(yè)的時(shí)候，可能父母會(huì)管的太嚴(yán)，稍微有一點(diǎn)錯(cuò)誤，父母就會(huì)大聲的吼叫，甚至責(zé)罵。孩子不會(huì)做作業(yè)的時(shí)候，千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，你想想，他多可憐，換作是大人，工作不會(huì)做，領(lǐng)導(dǎo)還責(zé)罵，那是一種怎樣的心里體驗(yàn)。其實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不會(huì)做題目很正常，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。
3、有比作業(yè)更感興趣的事情等著孩子
有一部分孩子好不容易盼著放學(xué)，卻還要寫作業(yè)，他的抵觸是很正常的，因?yàn)樗詰倏措娨?、玩電腦、或者看喜歡的動(dòng)漫書(shū)、或者和小朋友玩。他的控制能力是有限的，知道不寫作業(yè)不好，但是玩更有誘惑力。