孩子不想上學(xué)的原因：1、孩子在學(xué)校遇到不開心的事情，孩子感到不開心從而影響到學(xué)習(xí)；2、聽不懂老師講的課，在學(xué)習(xí)上感受不到成就感；3、父母過于焦慮，過于在乎孩子的成績(jī)，總是給孩子施加壓力；4、家長(zhǎng)總是否定孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子感受不到家長(zhǎng)的支持。
為什么孩子不想上學(xué)
1、孩子在學(xué)校遇到不開心的事情
小孩子還小，交往能力，溝通能力還比較差，和同伴相處時(shí)，發(fā)生了一些不愉快的事，但是不敢告訴爸爸媽媽，所以只會(huì)說“我不想去學(xué)?！薄＜议L(zhǎng)要多關(guān)注孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)，和老師多溝通。或者去問一問孩子的好朋友。發(fā)生不愉快的事情，要盡快解決，以免給孩子造成心理影響，帶來更大的壓力。
2、聽不懂老師的課
有的孩子接受能力可能會(huì)稍微差一些，課堂上老師不是一對(duì)一，是一對(duì)幾十講課。孩子聽不懂，也有可能，所以家長(zhǎng)要仔細(xì)查看孩子作業(yè)，并幫孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，得到了老師的表?yè)P(yáng)，自己自信了，也喜歡上學(xué)。
3、父母過于焦慮孩子的成績(jī)
進(jìn)入小學(xué)，孩子成長(zhǎng)的比拼正式拉開大幕，起跑線的高低之爭(zhēng)讓父母?jìng)儾坏貌槐M責(zé)盡力：每晚盯著孩子的功課，對(duì)開小差、寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題這些行為立即糾錯(cuò)指正，布置額外的課外練習(xí)，嚴(yán)格控制孩子玩的時(shí)間，對(duì)各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，和學(xué)習(xí)相關(guān)的道理經(jīng)常灌輸，孩子的成績(jī)和表現(xiàn)儼然成為了父母情緒的晴雨表。
4、家長(zhǎng)總是否定孩子
越來越多的孩子在對(duì)學(xué)業(yè)成就和未來成功過度關(guān)注的社會(huì)大背景下紛紛倒下。孩子們感受到學(xué)習(xí)的過程痛苦而無趣，父母?jìng)兊膬A力安排讓孩子們失去了對(duì)自己的掌控感。沒有掌控感和成就感，越來越多的孩子在學(xué)習(xí)上無法感受到自我價(jià)值，更多地感受到的是被評(píng)判、被要求，感受到的是父母?jìng)冇袟l件的愛。
孩子不想上學(xué)怎么辦
1、理解孩子
當(dāng)我們了解到孩子面臨壓力之后，我們?cè)撁靼?，無論孩子出現(xiàn)怎樣的情緒，他都絕不是存心搗亂。他心里很難過，卻不知道該如何正確的表達(dá)，不同個(gè)性的孩子表達(dá)方式可能各有不同。
2、多了解孩子
盡量了解孩子在學(xué)校一天生活的細(xì)節(jié)。很多父母問孩子在學(xué)校一天過得怎么樣，做了什么事，但是孩子往往不愿回答，或者也說不清楚。對(duì)年幼的孩子而言，讓他用語言詳細(xì)表述事情難度太大了，父母可以通過游戲的方式，讓孩子在游戲中自然流露。
3、主動(dòng)和老師溝通，了解孩子情況
積極主動(dòng)地和老師溝通，和老師交流想法和意見。老師畢竟實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富，又是在學(xué)校照顧孩子的第一人，老師的想法非常有價(jià)值，而且老師知道了孩子的情況，也會(huì)對(duì)孩子更加關(guān)注。但是在溝通時(shí)，一定要擺正立場(chǎng)，不要一味責(zé)怪老師沒照顧好孩子，將責(zé)任推到老師身上。