現(xiàn)在的社會(huì)，孩子對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視度越來越高，尤其是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)更是陪伴左右，但是有一些孩子有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，寫作業(yè)的時(shí)候還是會(huì)拖拉磨蹭，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？
孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么教育
1、讓孩子承擔(dān)拖延的后果。孩子天性愛玩，是在正常不過的事情了。但是由于家長(zhǎng)沒有管理好，導(dǎo)致應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間，也穿插著玩手機(jī)和看電視，時(shí)不時(shí)還走一會(huì)神。于是就導(dǎo)致了，晚上十點(diǎn)還沒寫完作業(yè)的情況發(fā)生。
如果家長(zhǎng)不停地催促，觸動(dòng)了孩子的逆反心理，很可能適得其反。這有一個(gè)很大的原因是因?yàn)楹⒆硬⒉恢雷约哼厡W(xué)邊玩帶來的后果是什么，一旦孩子知道了，自己寫作業(yè)磨蹭，可能會(huì)導(dǎo)致晚上無(wú)法睡覺，或者第二天受到老師批評(píng)，那么他就會(huì)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
2、給孩子指定獎(jiǎng)罰制度。人需要激勵(lì)和鞭策，其實(shí)孩子也是一樣，再加上，在孩子眼里最重要的事情就是自己的小利益和玩。那么家長(zhǎng)不妨制定一個(gè)獎(jiǎng)罰制度，和孩子約定好，如果按時(shí)完成作業(yè)，并且質(zhì)量過關(guān)的話，就允許看一會(huì)電視，或者出去玩。
但是家長(zhǎng)要注意，不能讓孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。這種獎(jiǎng)罰制度要有明確的規(guī)定和底線，最好不是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，且時(shí)間上每周一次最宜，不然很可能讓孩子學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)談條件。
3、營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。有些孩子回到家準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)在客廳看電視，或者坐在孩子旁邊借看孩子的勢(shì)玩手機(jī)。孩子的自控能力本來就弱，聽到電視的聲音，很可能讓孩子在寫作業(yè)的時(shí)候分心。
因此營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的，在孩子學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以選擇看書或者工作，讓孩子知道，自己是和家長(zhǎng)在做同等的事。畢竟父母是孩子接觸最多的人，對(duì)孩子的影響也是潛移默化的。
孩子作業(yè)拖拉磨蹭的原因
1、環(huán)境的影響。孩子的天性是活潑好動(dòng)，對(duì)于周圍的一切總是充滿了好奇心，當(dāng)他在寫作業(yè)的時(shí)候，父母以及其他家人在看電視劇、玩游戲、刷手機(jī)，或者是談笑風(fēng)生、走來走去制造出動(dòng)靜等等。
孩子抵抗誘惑的能力薄弱，當(dāng)身邊的人出現(xiàn)如上種種行為，勢(shì)必會(huì)吸引孩子的注意力，使得他分心，難以專心在寫作業(yè)上。
2、父母的教育過嚴(yán)。有些父母對(duì)于孩子學(xué)業(yè)成績(jī)極其重視，因此爭(zhēng)分奪秒地讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天與孩子溝通的主要內(nèi)容，也是張口閉口都是學(xué)習(xí)，似乎孩子的世界里只有學(xué)習(xí)，父母與孩子之間也只剩下學(xué)習(xí)。
這種親子關(guān)系的相處模式，會(huì)讓孩子感到窒息，透不過氣來，只會(huì)覺得學(xué)習(xí)沒有意思，不是自己喜歡學(xué)習(xí)，而是被迫學(xué)習(xí)，從而對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反與排斥的心理，對(duì)于作業(yè)自然是能拖就拖。
解決孩子作業(yè)磨蹭的方法
1、先寫作業(yè)再玩。我們經(jīng)?？吹降慕ㄗh是先玩再寫作業(yè)，而我建議是放學(xué)后回家第一件事情就是寫作業(yè)，你可以告訴他，你寫完作業(yè)就可以去找小朋友一起玩，他會(huì)有一個(gè)內(nèi)在的動(dòng)力，加快寫作業(yè)的速度。
尤其是低年級(jí)的孩子必須養(yǎng)成習(xí)慣，寫作業(yè)是你放學(xué)回家后要做的最重要的事情，你必須先完成才能做其他的，也為將來學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
2、不要單獨(dú)在房間寫作業(yè)。為了孩子寫作業(yè)，父母一般都會(huì)讓他在一個(gè)單獨(dú)的房間內(nèi)，保證一個(gè)安靜的環(huán)境寫作業(yè)，其實(shí)孩子在這種太安靜的環(huán)境中更加坐不住，他會(huì)不自覺的就進(jìn)入發(fā)呆的狀態(tài)中。
所以我建議讓孩子就在飯桌上寫作業(yè)，父母該干嘛就干嘛。他在寫作業(yè)的同時(shí)也可以了解到家里的其他成員都在做什么，他可以知道媽媽正在做飯，每個(gè)人也都很辛苦很努力。
3、巧用計(jì)時(shí)器。孩子最不喜歡的一般就是寫語(yǔ)文的生字，相對(duì)比較枯燥，很容易走神。你可以先和孩子做一個(gè)小游戲。定時(shí)1分或者3分鐘，讓孩子計(jì)時(shí)期內(nèi)不停筆看能寫多少個(gè)字。時(shí)間到停筆，孩子會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來1分鐘內(nèi)我可以寫這么多字，他會(huì)增強(qiáng)對(duì)自己的信心。