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一年級(jí)孩子不寫(xiě)作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性；2、給孩子提供對(duì)解決問(wèn)題有利的選擇，給予孩子足夠的選擇權(quán)；3、不要過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)，要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的綜合發(fā)展；4、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)借助外部資源，解決難題。

一年級(jí)孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

任何習(xí)慣都是一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，所以低年級(jí)的孩子，一年級(jí)的孩子，如果想主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，還是需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)的，這樣可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再做其他的。在這個(gè)過(guò)程中不要過(guò)多給孩子壓力，否則的話(huà)孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，甚至?xí)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭造成一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。要充分認(rèn)識(shí)到孩子寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)在寫(xiě)字，本身就是橫七豎八的表現(xiàn)，不要過(guò)多的去指責(zé)孩子，批評(píng)孩子，更不要拿別人家的孩子來(lái)比較自己的孩子，會(huì)傷了孩子的自尊心。

2、提供對(duì)解決問(wèn)題有利的選擇

在面對(duì)孩子磨蹭不愿寫(xiě)作業(yè)的事情上，可以給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)。給孩子選擇權(quán)，能讓他對(duì)事情有一種把控感。但是要注意家長(zhǎng)提供的是那種對(duì)解決問(wèn)題有利的選擇，而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。在孩子不愿寫(xiě)作業(yè)的事情上，不要給孩子“不想寫(xiě)就別寫(xiě)”的選擇，正確的做法是，像考試做選擇題那樣，給孩子提供多種選擇，問(wèn)問(wèn)孩子想嘗試哪一項(xiàng)，然后讓他們自己選出解決方案。

3、不要過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)

孩子不愿做作業(yè)，很大一部分原因來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。因此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫他們形成積極的學(xué)業(yè)自我概念就很重要。家長(zhǎng)在幫助學(xué)生形成積極學(xué)業(yè)自我概念時(shí)，要注重孩子的綜合成就，關(guān)注他們對(duì)學(xué)習(xí)的努力程度、重視程度以及他們對(duì)學(xué)習(xí)持有什么看法。

父母不能過(guò)分的關(guān)注孩子的成績(jī)，孩子考的好時(shí)要夸獎(jiǎng)孩子為學(xué)習(xí)付出的努力；孩子考的不好時(shí)要夸孩子對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度以及努力程度，和孩子一起找到補(bǔ)救的辦法?？傊匾氖牵獙?shí)事求是的找到孩子的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣。

4、學(xué)會(huì)借助外部資源

遇到孩子不會(huì)做的題時(shí)，要教孩子懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得不好，題太難了，而不愿做作業(yè)時(shí)，父母就可以陪孩子一起做作業(yè)。教孩子應(yīng)該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類(lèi)似問(wèn)題是應(yīng)該如何解決。