孩子的懶惰困擾著家長(zhǎng)，但孩子懶惰的形成與家長(zhǎng)的教育方式有一定的關(guān)系，客觀來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的過(guò)度放縱是導(dǎo)致學(xué)生懶惰的因素之一。那孩子懶惰不愛學(xué)怎么辦呢？
孩子懶惰不愛學(xué)怎么辦
1.讓孩子不要過(guò)分依賴父母
孩子雖然很小，但家長(zhǎng)不要怕受傷、累、閑，甚至要幫孩子穿衣服，這樣孩子很容易養(yǎng)成偷懶的習(xí)慣。應(yīng)該允許孩子們做他們能做的，比如自己的飯碗，清潔自己等等。只要孩子能動(dòng)，就應(yīng)該讓他試試。這個(gè)樣本可以減少孩子的依賴。
2.少抱怨
有很多孩子，父母讓他做某事，孩子抱怨，或者找借口不做。然后家長(zhǎng)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子抱怨，家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子懶惰，實(shí)際上并沒有幫助孩子糾正問題。
3.挫折教育對(duì)孩子的啟發(fā)
很多孩子需要挫折教育，不經(jīng)歷挫折，不知道自己的不足。懶惰的孩子應(yīng)該讓他們失去一些東西，讓孩子覺得懶惰不好，可以做自己該做的事情。
4.帶孩子去夏令營(yíng)或戶外活動(dòng)
現(xiàn)在很多孩子好像生活在溫室里，不知道外面的苦難，逐漸養(yǎng)成了偷懶的習(xí)慣，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些外出的機(jī)會(huì)，讓在外地訓(xùn)練的孩子吃點(diǎn)苦頭，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
5.父母應(yīng)該做榜樣
孩子們有自己的朋友。他們互相模仿，互相比較，互相促進(jìn)。所以對(duì)于一些懶惰的孩子，我們可以對(duì)比一下身邊小而勤奮的小伙伴，讓他們知道自己的差距。這樣可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)糾正，家長(zhǎng)首先要影響孩子的作用。
6.給孩子很大的鼓勵(lì)
如果學(xué)習(xí)是一個(gè)枯燥的過(guò)程，這個(gè)時(shí)候缺乏鼓勵(lì)，孩子就很難繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而變得郁悶和懶惰，所以鼓勵(lì)是必不可少的，即使孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)也應(yīng)該不遺余力為他加油，當(dāng)孩子失敗時(shí)，鼓勵(lì)更重要，哪怕只是一種安慰，也會(huì)增加他的信心。
7.激發(fā)孩子的興趣
當(dāng)孩子們對(duì)他們正在做的事情不感興趣時(shí)，他們就會(huì)變得遲鈍。所謂“興趣是最好的老師”，沒有強(qiáng)烈的興趣，就沒有動(dòng)力，所以不難看出，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)應(yīng)該從各個(gè)方面激發(fā)孩子的興趣，讓事情變得豐富有趣?？赡艿?。孩子一旦感興趣，事情就容易完成，每個(gè)孩子都不會(huì)懶惰做自己喜歡做的事。
8.為您的孩子設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo)。
有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)閼卸瓒磺吧踔镣丝s。家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)問題，會(huì)問孩子一些短期的困難，以達(dá)到一定的成就感。這種成就感鼓勵(lì)孩子不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)他們能夠一個(gè)一個(gè)地完成目標(biāo)時(shí)，他們就可以逐漸克服懶惰的習(xí)慣。
9.教孩子正確的學(xué)習(xí)方法
如果學(xué)習(xí)方法不正確，即盡力而為，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是不可能的。孩子久了就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣或恐懼，變得懶惰懶惰，變得懶惰無(wú)能。尤其是數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維的學(xué)科，但往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象。但是學(xué)生們總是不愿意動(dòng)腦筋來(lái)解決一個(gè)困難的單詞問題。他們?cè)诎l(fā)呆，等待著老師的回答。
孩子懶惰與父母的教育方式有著必然的關(guān)系，家庭環(huán)境的影響也是孩子懶惰的重要原因，家長(zhǎng)一定要以身作則。