第一，初中成績比較優(yōu)秀，到了高中，發(fā)現(xiàn)強者如云，自己有被碾壓之感。整個高一都沒有找到學(xué)習(xí)的節(jié)奏，優(yōu)越感不復(fù)存在，孩子心理落差大，還沒調(diào)整到真正適應(yīng)高中生活。
建議：跟孩子交流，高一九門功課，沒有誰能輕輕松松全部優(yōu)秀，所以高一成績的好壞，并不能決定未來高考成績。高一主要目的就是要了解高中學(xué)科，然后找出自己喜歡的，擅長的，適合自己的學(xué)科，專心學(xué)好它們，參加高考。
第二，高一成績不理想，影響了高二分班。
一般學(xué)校都分快班慢班，孩子自尊心強，沒分到理想的班級，感覺沒面子。尤其高一在快班，高二被分到慢班的孩子，感覺被降級，更有挫敗感，渴望逃離原有同學(xué)的視線。
建議：別迷信快班慢班?？彀嘤锌彀嗟娜秉c，慢班有慢班的優(yōu)勢。一般來說，快班講課速度快，老師認為快班的孩子學(xué)習(xí)能力超強，自己已經(jīng)提前預(yù)習(xí)或補習(xí)過，所以對基礎(chǔ)知識都一帶而過，強調(diào)重點難點題目。管理上也是以自覺為主。
而慢班，老師更注重基礎(chǔ)講解，要求也會更加具體化。孩子能更扎實地打下基礎(chǔ)，沖刺高三。
第三，家長給孩子目標定的過于高遠，孩子覺得壓力大，甚至有無論如何努力，都達不到家長要求的絕望感。無法企及的目標，只有放棄。