相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話的情況。面對(duì)這種情況很多家長(zhǎng)選擇嚴(yán)厲批評(píng)孩子，要求認(rèn)真寫作業(yè)，也有的家長(zhǎng)好言相勸，正所謂用盡各種方法，但是就是沒(méi)有效果。家長(zhǎng)時(shí)常對(duì)于孩子不做作業(yè)也不聽(tīng)話的情況感到十分頭疼。那么，小孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話怎么辦？
小孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話怎么辦
1、取得孩子的信任
當(dāng)孩子信任我們時(shí)，就會(huì)相信我們說(shuō)的每一句話，自然而然就不會(huì)叛逆了。不過(guò)我們需要彼此信任。相信自己的孩子很優(yōu)秀，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)不要一味的指責(zé)，而要耐心的教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛(ài)與信心，他們才會(huì)變得更好。 當(dāng)你對(duì)孩子有什么要求時(shí)，孩子也不會(huì)第一時(shí)間反抗父母。
2、了解孩子不愿意寫作業(yè)的原因
有時(shí)候孩子不愿意寫作業(yè)肯定是有原因的，孩子是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不聽(tīng)話不寫作業(yè)。有時(shí)候作業(yè)難度太大孩子不會(huì)就會(huì)造成孩子不想寫作業(yè)的現(xiàn)象，其次就是平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)量比較大，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，也會(huì)造成孩子不愿意寫作業(yè)。
3、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
有時(shí)候孩子的注意力和集中力沒(méi)有那么好，他們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事情就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移。家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)盡量不要打擾，撤除孩子書桌上的玩具、畫片或吸引其注意力的物品，提供一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求孩子在開(kāi)始做作業(yè)前要做好一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的生活瑣事和準(zhǔn)備工作。為保持思維流暢，要求孩子做作業(yè)期間不能無(wú)故離開(kāi)，遇到不會(huì)的題目不要急于去問(wèn)家長(zhǎng)，先動(dòng)腦筋思考。
小孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話是什么原因
1、作業(yè)難度大
不寫作業(yè)不聽(tīng)話的第一點(diǎn)常見(jiàn)原因是作業(yè)難度太大，孩子有恐懼感。每個(gè)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況都有所不同，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于很多知識(shí)并沒(méi)有完全掌握，很多作業(yè)題目不會(huì)做，久而久之對(duì)于寫作業(yè)來(lái)說(shuō)形成了一定的恐懼感，從而不愿意寫作業(yè)。
2、額外作業(yè)太多
不寫作業(yè)不聽(tīng)話的另一個(gè)常見(jiàn)原因就是家長(zhǎng)布置的額外作業(yè)太多。這讓孩子看不到希望，因?yàn)樽鳂I(yè)做完了還有更多的額外作業(yè)。久而久之孩子就產(chǎn)生厭煩作業(yè)的心理。
3、以孩子喜歡的事情作為懲罰
家長(zhǎng)剝奪了孩子的喜好或應(yīng)有的權(quán)利。比如孩子原本喜歡跳舞，但是由于某種原因家長(zhǎng)把孩子的喜好作為懲罰不讓孩子上舞蹈課，那么這個(gè)時(shí)候孩子內(nèi)心里就會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理，不寫作業(yè)不聽(tīng)話成了孩子的一種反抗方式。
小孩子不做作業(yè)又不聽(tīng)話怎么辦？很多家長(zhǎng)反映孩子不服從管教，這時(shí)候家長(zhǎng)就要注意，這很可能是孩子表達(dá)不滿的一種行為。作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思自己的行為，然后跟孩子溝通交流，對(duì)聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。