精選回答

從頑童到學(xué)生是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，一是孩子的心理沒(méi)有準(zhǔn)備好；其次，他們可能遭遇過(guò)挫敗感。第三，家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)方法可能是錯(cuò)誤的。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)如何解決？對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這些都是頭等大事。然而，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不有趣，甚至是痛苦的。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)如何解決

1.溝通和鼓勵(lì)。

多和孩子交流，但這種交流不是說(shuō)整天念叨誰(shuí)的孩子多優(yōu)秀，多好，要多發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)玩，與同學(xué)們打成一片，讓孩子愿意上學(xué)，喜歡上學(xué)，然后再讓孩子喜歡讀書(shū)，自然而然成績(jī)就會(huì)跟上去的。

2.教會(huì)孩子如何適應(yīng)新環(huán)境。

首先，和你的孩子談?wù)勆蠈W(xué)的好處，讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。記得上小學(xué)的時(shí)候，媽媽跟我說(shuō)，成績(jī)好就可以當(dāng)官，當(dāng)官就可以發(fā)財(cái)，想要什么就什么。我聽(tīng)了，就改掉了逃學(xué)的習(xí)慣，開(kāi)始認(rèn)真上學(xué)了。

雖然我最終沒(méi)有成為官員，但我終于開(kāi)始正常上課了。其次，讓孩子和同桌交朋友，讓孩子在課堂上交朋友，讓孩子盡快適應(yīng)課堂生活。

另外，讓孩子和家長(zhǎng)聊聊新學(xué)校，積極肯定孩子的想法、做法，讓孩子在潛移默化中認(rèn)識(shí)學(xué)校生活。最后，給孩子提供“靠山”，如果孩子被欺負(fù)，讓孩子找老師解決問(wèn)題，如果孩子受到不公平的對(duì)待，讓孩子多告訴父母。

3.教孩子如何克服恐懼。

（1）孩子迷茫甚至害怕對(duì)新事物缺乏了解，只能選擇逃避。幼兒園的學(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，家長(zhǎng)在開(kāi)始之前盡量做好工作，讓孩子提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。比如參加幼兒園銜接班、夏令營(yíng)等，讓孩子有心理準(zhǔn)備。

（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。有些孩子離不開(kāi)父母，到處找父母陪伴，千方百計(jì)請(qǐng)父母陪伴，說(shuō)實(shí)話(huà)，父母很累，更有利于孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要“放手”，盡快讓孩子獨(dú)立做事，不管結(jié)果如何，盡量讓孩子自己決定，不要強(qiáng)加指導(dǎo)，以引導(dǎo)為主，這才是科學(xué)的。

（3）認(rèn)可孩子，讓孩子有成就感。小學(xué)一年級(jí)知識(shí)難度很低，上學(xué)期上半學(xué)期基本適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境的教育，只要認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)，成績(jī)很容易上來(lái)。如果一兩次考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)就會(huì)批評(píng)，會(huì)增加孩子的挫敗感，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

因此，家長(zhǎng)要注意多鼓勵(lì)少批評(píng)。比如孩子考試沒(méi)考好，這次字寫(xiě)得很認(rèn)真。字沒(méi)寫(xiě)好，就說(shuō)筆畫(huà)對(duì)了。不管怎樣，總能找到鼓勵(lì)孩子的地方。

（4）心理輔導(dǎo)。有的家長(zhǎng)很會(huì)想辦法讓孩子不想上學(xué)，他說(shuō)今天帶孩子去上學(xué)問(wèn)你同桌是不是也不想上學(xué)，第二天帶孩子說(shuō)今天問(wèn)同桌喜歡什么，第三天就跟孩子說(shuō)你喜歡和她交朋友，等等，孩子每天回家匯報(bào)，最后孩子在短期內(nèi)的校園生活，也逐漸提高。本案，采用“注意力轉(zhuǎn)移”法，從側(cè)面引導(dǎo)孩子克服不想上學(xué)的心理，從而克服學(xué)?？謶职Y。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)如何解決？讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓孩子覺(jué)得學(xué)校比在家好玩，孩子就會(huì)愿意去上學(xué)。在保證孩子安全的情況下，讓孩子做一些自己能做的事情，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓孩子感受到成功的喜悅，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就能發(fā)現(xiàn)信心。