現(xiàn)在的孩子會(huì)出現(xiàn)懶惰、沒上進(jìn)心的情況，多半是因?yàn)楦改附o孩子的環(huán)境太舒適了。讓孩子忽略需要爭(zhēng)取的部分，只想待在舒適區(qū)享受舒適的生活，但這顯然對(duì)成長(zhǎng)中的孩子不利。
又懶又犟沒上進(jìn)心的孩子怎么辦
尤其是沒有經(jīng)歷過(guò)挫折的孩子，更難塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。只想一味地享受父母給予的安逸，自然形成了不上進(jìn)的性格。那么，又懶又犟沒上進(jìn)心的孩子怎么辦呢？
1.父母過(guò)分責(zé)備會(huì)讓孩子沒有自信
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)犯錯(cuò)。這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子采取極端的方式。他們相信他們的方式給了孩子太多的自主權(quán)，讓他們適應(yīng)現(xiàn)狀。所以總想給孩子很大的壓力，希望孩子能在壓力中成長(zhǎng)。
但實(shí)際上，父母對(duì)孩子的責(zé)備太多，往往會(huì)導(dǎo)致孩子失去信心，從而不敢嘗試新事物，也不會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，逐漸形成懶惰的性格。
2.沒有時(shí)間感
除了父母在生活中對(duì)孩子的影響外，孩子自身時(shí)間觀念不強(qiáng)也是孩子自律能力差、缺乏上進(jìn)心的原因。如果孩子沒有養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，自然的事情就容易拖延，就會(huì)顯得自制力和自我管理能力差。
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做事慢，就會(huì)代替孩子來(lái)完成，其實(shí)這樣的代替也會(huì)造成孩子沒有清晰的時(shí)間觀念。當(dāng)孩子出現(xiàn)懶惰的行為時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正，不要縱容孩子，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知道懶惰是不好的，引導(dǎo)孩子成為一個(gè)努力向上的人。
3.家長(zhǎng)最郁悶的，可能不是孩子不做事，而是孩子不理解
不管父母為他們做了多少，他們總覺得是應(yīng)得的，缺乏感恩，也從來(lái)沒有想過(guò)要為父母分擔(dān)。當(dāng)父母要求他們分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)時(shí)，孩子往往會(huì)感到迷茫，不知道該做什么、怎么做，最后寧愿什么都不做。誰(shuí)造成了這一切？當(dāng)然還是父母。
無(wú)論是孩子的行為習(xí)慣還是思維習(xí)慣，都得靠訓(xùn)練。面對(duì)孩子不做事、不照顧自己、不勤奮的問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要找到問(wèn)題的根源。如果說(shuō)父母的習(xí)慣是什么都做而不是養(yǎng)成，那么父母就應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
如果孩子做不到，那么父母就需要考慮他們是否以正確的方式教育孩子。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母的幫助和鼓勵(lì)是非常重要的。
幫助要及時(shí)、適當(dāng)，如果不給孩子提供幫助，太多的失敗，會(huì)傷害他們的積極性和信心；但過(guò)多的幫助是一刀切的。鼓勵(lì)不必是物質(zhì)上的鼓勵(lì)，看一眼，拍拍他，就有肯定的效果。如果父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你自己可以做”、“你很棒”，在日常生活中注意訓(xùn)練，每個(gè)孩子都能成為生活中的小能手。
又懶又犟沒上進(jìn)心的孩子怎么辦，激發(fā)孩子的志向，幫助孩子開闊眼界。孩子們看到了積極主動(dòng)的好處，并嘗試改變他們懶惰的習(xí)慣。因此，激發(fā)孩子的主動(dòng)性，耐心是必不可少的。